感觉统合中本体觉的重要性

suzhou
2022-05-13 浏览2346次
感觉统合中本体觉的重要性 本体感的重要性。
一、提高注意力和记忆力。
当身体感觉不好时,很容易没有时间管理的概念,迟到,拖延工作。注意力在一定程度上受到多巴胺、血清素和正肾上腺素分泌的影响,这三种重要的激素可以帮助个体将注意力转化为执行命令。如:写作、家庭作业、打扫房间、打扫玩具。儿童训练注重感官活动和身体运动的协调,这些运动可以增加神经传导物质,如多巴胺、正肾上腺素、血清素浓度,激发儿童的外部感官体验和内部感官体验和记忆,使儿童在快乐的情绪和身心平衡状态下大大提高注意力、记忆和刺激学习的动力。
实践证明,每天的较好节体育课可以提高孩子的学习注意力,因为运动会增加大脑中的血清素,增强孩子的自我控制能力,减少分心,使孩子专注有效地学习。
二、思维灵活,有弹性,抗压性高。
面对日常生活常生活、幼儿园、学校学习课程和随时可能发展的压力。
本体感觉提高副交感神经活动,对抗交感神经的压力状态,改善儿童固有的思想和行为,灵活的思维方式,可以提高儿童抗压能力,减少忧虑、紧张和恐惧,促进儿童自我调节能力,如:俯卧、翻身、爬行、跑步、跳跃、攀爬等动作可以刺激大脑皮层,促进神经网络氧含量,-神经细胞,儿童通过身体动作,培养抗挫折能力、思维能力和灵活性。
三是加强体育锻炼,提高睡眠质量。
孩子养成了自己做事的习惯,大量的肢体动作有助于孩子的睡眠。
四、调整前庭感和触觉的过度反应。
本体感觉是较重要的神经调节器,其抑制功能有助于削弱前庭感觉和触觉的过度反应。本体感觉活动包括重篮、拉玩具箱、任何输出活动或动作,包括关节挤压和拉伸,可以使过度反应的神经系统正常化,使用本体感觉活动可以减少过度反应和重力不安全感,使神经系统保持在理想的警惕状态。
咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
金色雨林的-员员员优势
  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
    七大项目考试,严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核

  • 团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
    定期开设讲座,家长学堂
    同时为教学提供科学性保障

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化
    优化师资力量分配
    给每个孩子平等成长的机会

  • 教育经验

    学习能力研究训练工作持续25年
    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
    1994年开始研究儿童学习能力

  • 测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
    采用针对性的学习能力训练方案

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:
    中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
    为每个孩子分配专属课题与目标

  • 品牌优势

    有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)

金色雨林课程体系
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    运动力课程
    运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
    感觉运动统合课      体能课
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    认知力课程
    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
    注意力记忆力课      视动感合课
    阅读理解课            数字思维课
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    情感力课程
    帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
    情商品格课              力课
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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感统失调的表现及改善方法
感统训练培养孩子各方面能力为主旨,增强孩子的学习兴趣为目标。,感谢存在感统失调的孩子,家长们需要了解,感统失调不是病,只是孩子的大脑与身体的协调出现了障碍,使得孩子许多-的地方无法表现出来。,感统课程教学计划与世界教育理念接轨,实行适龄分阶、个性化定制--为每位孩子提供高品质的教学。,金色雨林学习能力训练中心开设学习能力注意力训练课程,弥补了大龄儿童单靠感统训练解决注意力效果不好的问题,在提升孩子能力和解决孩子出现问题解决方面积累了大量的案例和丰富的经验,为孩子们能够健康、快乐、睿智保驾护航!,感觉统合训练的关键是同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。,金色雨林致力于为3-14岁的儿童感统训练课程提供学习能力培养。,感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动。
课程小结
金色雨林感统训练中心,深度聚焦3-13岁感统失调儿童,致力于感统知识普及,感统训练指导和感统课程推广,感统行业标准化推动者。关注我们新闻资讯频道,了解多感觉统合知识和科学育儿技巧,本文由苏州金色雨林编辑整理发布。多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等相关信息,可以在线咨询或者电话联系我们!
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