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常熟生记忆的方法
1 儿童记忆力训练更多了解电话咨询或在线客服。金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子注意力增强记忆力。 每个孩子生来就拥有不同的记忆能力和学习能力。不过，只要正确使用教育方法，孩子的记忆能力就会大大，可以更有效地学习。 1.集中精力 无论你做什么，只要高度集中，你就会事半功倍，效率大大。阅读也是如此，当你的大脑处于兴奋状态，你的注意力就完全集中在书本上。 因为这是当人们有目的地阅读时，会更有意识，并在一段时间内消除其他干扰。 2. 养成默读习惯 默读，这个方法很多人都知道。因为默读和背诵相比，“减少了文字和声音，刺激了大脑的形成思维，有利于让阅读速度大大。”所以，这就是为什么我们经常在沉默中阅读。 在阅读的时候发出一些小音符，除了自己以外任何人都听不见，或者动了动嘴唇。这些都不是真正的默读，还会影响到有效的练习。 3. 控制视线 在阅读的时候，人们的眼睛总是前后移动，但是因为这样就容易不懂前面的文字，于是会会把眼睛转回来再读一遍。如此反复，就会造成理解能力差，反应慢，回频率高，影响阅读速度。 要想阅读速度，就要控制好眼球运动的方向。初速阅读要选择一个不难的读物，较好是叙事作品，或者纯文本。 不一定要逐字逐句的追求理解，只要“一般性”看完就可以，这样就可以避免一个字一个字的往回看。 4. 培养整体识别能力 训练阅读能力作为一个整体,可以逐渐增加了视觉阅读的范围,也就是说,至少用一个词来识别一个短语或一个句子。 这种整体识别能力可以通过训练来。首先，尽量练习阅读，为了扩大识别范围，每次至少读一个词组或一个短句，逐渐增加。 其次，在训练过程中，学生应控制时间，限制阅读，使自己的注意力更加集中，并自然扩大识别范围，经过一段时间的训练，会有明显的。 5. 培养理解能力 阅读不仅仅是一种身体上的运动，更重要的是理解能力。因此，阅读的过程是一个心理过程，即思维运动的过程。 在培养学生阅读的同时，不能忽视阅读中的思维训练。 为什么选择金色雨林 教学经验 学习能力研究训练工作持续25年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验 团队 十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持 定期开设讲座，家长学堂 同时为教学提供科学性与性 师资介绍 教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目，严格筛选教师 教师必须通过总部培训和考核 体系 实验结果经过中国科心理研究所 中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室 证明具有科学性 小班教学 8人为一班，教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会 显著 训练有效率为96.8（出自： 中国儿童卫生保健疾病防治指导中心） 全智能配课 根据结果，通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”） 为每个孩子分配专属课题与目标 简介 金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。 目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！ 地址：常熟市书院街122-01（市图书馆正对面）
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