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苏州如何感统失调
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孩子感统失调怎么办更多了解电话咨询或在线客服。感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
如何感统失调
感觉统合调查表中，按“从不、很少、有时候、常常、总是如此”1-5级评分。“从不”为较，“总是如此”为较低分。调查表又分为5项，每一项内容如下：
1、大肌肉及平衡：主要涉及身体的大运动能力和前庭平衡能力的评估。包括“手脚笨拙，容易跌倒”等。
2、触觉过分防御及情绪不稳：主要对情绪的稳定性及过分防御行为进行。包括“害羞，不安，喜欢孤独，不爱和别人玩”等。
3、本体觉不佳，身体协调不良：主要涉及身体的本体觉及平衡协调能力。包括“穿脱衣服、系鞋带动作缓慢，不喜欢翻跟斗”等。
4、学习发展能力不足：主要涉及由于感觉统合不良造成的学习能力不足。包括“阅读常跳字，抄写常漏字跳行，写字笔划常颠倒，对老师的要求及作业无法有效完成”等。
5、大年龄的特殊问题：包括对使用工具及做家务的评估，主要评估10岁以上的儿童。
家长根据实际情况填写调查表，根据儿童的年龄，得出标准T，30-40分之间为轻度感统失调，低于30分为严重感统失调。有一项低于正常值，则表示在某一方面有感统失调。如有多项低于正常值，则表明儿童在多个方面存在感统失调。
因为调查表为家长填写，不可能完全避免家长个人的主观看法，结果可能会与实际情况由一定的出入。
简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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