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常熟感觉统合训练计划怎么做
1 常熟感觉统合失调训练更多了解电话咨询或在线客服。感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。 感觉统合训练计划怎么做 感觉统合训练计划的制定是整个感统训练技术的核心部分，直接关系到训练的好坏。那么，感觉统合训练计划怎么做呢？ 一、针对性 每个孩子生活环境、心理特征等诸多方面都不一样，感统失调的情况自然也会不一样，感统失调的原因也不一样。武汉优佳加智能教育通常是依据感统的结果，结合孩子出现的具体情况以及生活环境、智力水平等多方面的因素，选择合适的道具，为孩子制定个性化的训练计划。 二、循序渐进 感统训练不可能立即生效，而是一个逐步改善的过程。要先进行较小运动和孩子感兴趣的训练项目，或增加游戏和互动的方式，吸引孩子投身到训练中去，再逐渐增加训练强度以及难度，逐渐的改善。 三、量变到质变 感统训练要达到一定的量（包括训练的频率至少每星期不少于两次，大多数的孩子要做两到三个周期，每次训练大约需要一小时左右），而且要相对连续、一定周期的由量变产生质量。 四、因人而异 只有正针对了孩子个体独特问题的训练方案才会取得较佳的训练。而且，在训练过程中，要时刻监督孩子感统训练的，并及时微调感统训练方案，能够适应孩子的改变。在训练过程中及时与家长保持联系，家长提出问题及时给予解答和帮助，关注孩子的表现。 简介 金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。 目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！ 常熟市书院街122-01（市图书馆正对面）
