常熟好的习惯学习能力

szdingru
2019-08-12 浏览2184次

1

常熟好的习惯学习能力1

常熟学习能力中心更多了解电话咨询或在线客服。“金色雨林的系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科心理研究所——中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生、师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”

如何孩子的学习能力,成为很多家长开始关心的问题。教育表示,要想学习能力,父母要学会培养孩子五种习惯。

  在培养孩子的学习习惯的问题上,家长要解决这样一个认识问题,就是学习不仅仅是记住、学会老师教的、书本上的知识,还要培养孩子的学习兴趣,让孩子会学,学习能力。在这方面家长要注意培养孩子五种习惯。

  一是遵循学习规律进行学习的习惯。对刚刚入学的孩子来说,关键的环节是听好课。现在低年级学生学校不留家庭作业,有的家长“心里没着没落的”,担心孩子学不好,就自己给孩子留作业,有的还让孩子参加业余学习班,刚刚上学孩子就背上了沉重的学习负担。其实完全可以改变为另一种方式,比如让孩子每天向家长复述在学校学习的内容,家长让孩子运用所学的知识来解释周围的事物,在自然的气氛下可以了解孩子在课堂上是不是听讲了,所学的知识是不是掌握了。养成这样的习惯,孩子就会由被动变为主动,同样达到帮助孩子复习、总结、进而巩固所学的课堂知识的目的。

  二是养成独立思考、善于思考的习惯。孩子在家里写作业,遇到问题很自然地会要求父母帮忙“妈妈,这个字怎么写”“爸爸,这道题怎么做”……往往在这时许多家长都乐意助孩子一臂之力。其实错了,这样久而久之,孩子便在学习上产生了很大的依赖性。如果遇到这样的情况,首先应当激励孩子自己动脑筋、想办法解决问题,可以给孩子提示解决问题的思路,或者跟孩子一起讨论。让养成孩子自己找答案、解决问题的习惯。

  三是养成使用工具书、参考书和上网查资料的习惯。随着孩子年级的,课程会越来越多,内容也不断增加,家长凭个人的能力,很难对孩子进行具体的指导。为此,不少家长很苦恼。告诉孩子怎样利用工具书和参考书,以及如何上网查资料,自己解决学习上遇到问题,这叫“授之以渔”,就是教孩子掌握如何学习的方法,这比“授之以鱼”能够得到更大的教育效益。

  四是要培养孩子敢于提出问题、善于提出问题的习惯。许多科学家的在于他们有强烈的求知欲和探索精神,而从小培养孩子的这种精神是非常重要的。孩子上学后,随着知识面的扩大,和接触的事物越来越多,会提出许多问题来。有时候家长往往表现出不耐烦,这就在很大程度上损伤了孩子求知的积极性。

  五是养成科学用脑的习惯。学习是复杂的脑力劳动,要使孩子学习效率,必须重视劳逸结合,防止孩子“开夜车”“开早车”。另外也要认识到,学习不仅仅局限于书本学习,还要给孩子创造条件在日常生活实践习,锻炼孩子分析问题、解决问题的能力。

简介

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。

目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在27个省,97个城市,拥有206家中心(截止2019年5月数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!

常熟市书院街122-01(市图书馆正对面)

本页面由主体*机构用户*自行上传,本网不对该页面内容(包括但不限于文字、图片)真实性和知识产权负责,如有侵权请联系处理删除qq:16720809。
温馨提示: 提交留言后老师会第一时间与您联系! 热线电话:400-0808-102