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常熟孩子学习能力方法
1 常熟学习能力培训更多了解电话咨询或在线客服。“金色雨林的系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科心理研究所——中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生、师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。” 孩子学习能力方法 (1)父母用催促的态度,会让孩子产生反感。 此时他不喜欢父母干涉他的生活,凡事喜欢按照自己的计划进行。 (2)孩子白天在学校的时间较长,大脑已经疲劳。 根据对黑猩猩的实验,黑猩猩学习一小时便会很不耐烦,人类的小孩也是如此。所以孩子回家后,不要立刻逼他做功课,让他先玩一会儿,这样可恢复体力,从而提率。 (3)家长可以帮助孩子做计划,养成独立学习的习惯。 制定时间表,告诉孩子必须踏实地实践,建立责任感。 (4)了解孩子的个性。孩子有他自己的一套学习方法,必须适度地尊重他。 偶尔不妨让他在失败中积累经验,锻炼他对挫折的耐受力。 (5)为孩子买参考书,请家教,不见得就能孩子的。 建立孩子的成就感及正确的学习动机,才能让他产生学习欲望,发挥本身具有的潜能 (6)除了学校的功课,父母可从旁观察孩子的喜好,培养他对事物的兴趣。 使他的生活变得更加丰富,这样不但可以培养孩子的良好个性,还会增强他的读书意愿。 (7)父母在忙碌的工作之余,对有限的亲子时间更要善加把握。 孩子的作业,父母绝不可代做。孩子很容易在同样的地方出错,所以在他做功课时,家长可从旁指导,告诉他正确的方法,态度必须亲切、耐心,切忌急躁、不耐烦。 (8)未满学龄入学的学生,常因学习心理准备不够,用压迫、强制的方式,只会降低他的学习能力。 家长不应只一味要求孩子,较重要的是让孩子有自主的学习方式。老师及家长必须让孩子具有良好的学习动机,并设法使他保持下去,才有利于今后的学习。 (9)让孩子养成有规律的生活习惯,按时作息,准时上学,按时完成家庭作业, 有充分的睡眠、运动、营养,纠正他的不良习惯。健康状况良好自然会拥有较高的学习能力。 (10)孩子有多方面的经验,会增加学习意念。 他对知道得愈多,就愈想多知道一些相关的知识。知识并不是全都来自书本,在家庭中,讲故事、猜谜语、讲笑话、闲聊,都可增加孩子的自信和语言能力,同时也是培养感情、亲子沟通的良好渠道。 简介 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。 目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在27个省,97个城市,拥有206家中心(截止2019年5月数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己! 常熟市书院街122-01(市图书馆正对面)