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常熟儿童学习能力培养
1 常熟儿童学习能力更多了解电话咨询或在线客服。“金色雨林的系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科心理研究所——中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生、师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。” 儿童学习能力培养 要儿童学习能力，平时生活多注意孩子的营养、睡眠；可以留意锻炼孩子的自制力、以及身体素质；多鼓励孩子；帮助孩子培养良好的学习习惯；在生活中多跟孩子交流、沟通；多让孩子参加一些益智活动；千万不要逼着孩子做不想做的事，这样会适得其反；给孩子提供一个温馨、和谐、井井有条的学习和生活环境。 一、良好的饮食习惯，营养均衡，不吃垃圾食品，少吃糖。特别是早餐很重要，要有蛋白质类、谷类蔬菜水果类。吃好早餐的孩子比没吃好早餐的孩子要头脑敏锐。 二、要有适当的户外活动时间，有研究说，运动能大脑的思维灵活度。 三、在生活中要培养孩子的非智力因素，孩子生活上的自理能力，自理程度越高孩子各方面的自信心越强。 四、家长要和孩子有良好的沟通互动联系，这样能及时发现孩子生活和思想中的许多问题并随时解决。 五、诱发孩子强烈的求知俗，培养良好的学习品质。总之，要从饮食、运动、非智力因素、学习能力等多方面多管齐下。 简介 金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。 目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！ 常熟市书院街122-01（市图书馆正对面）
