1
常熟培养孩子学习习惯
1 常熟少儿学习能力更多了解电话咨询或在线客服。“金色雨林的系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科心理研究所——中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生、师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。” 培养孩子学习习惯: 1、慢动。 开动大脑机器也像开车一样,起动时,要先点火(提供动力),再挂上低速档起步,低速运行一段时间后再提速。孩子习惯的养成,起初行动要慢一些,动作要小一些,不要急于提速。例如培养孩子写日记的习惯,较好次只写三两句话即可;培养孩子学英语的习惯,较好次只记忆一两个单词即可;培养孩子长跑的习惯,较好次跑200米就行。凡事不要一开始就急于求成,因为那样孩子会因为有为难情绪而失去信心。 2、逐渐加速。 有了慢动,慢慢就可以逐渐加速了。每篇日记的长度增加了一两句,每天记忆的英语单词增加了一两个,每天长跑的距离增加了几十米。这样,孩子会觉得在慢动的基础上增加这点运动量可以接受,不知不觉之间,大脑这部汽车比以前运动得快了。 3、宁慢勿断。 遇到特殊情况,如意外任务啦,身体有点小病啦,等等,也要鼓励孩子不要轻易中断停止,只要站直了,就别趴下。只要还能坚持,就别停下。身体有小病时,跑不了就一步一步走下来。只要做了,就比停下来强。 4、控制时空。 有了一点行动,并逐渐增加了行动的速度,孩子就会品尝到一点做事的快乐。要进一步培养习惯,就要制定比较的计划,增强孩子对自我行动的时间和空间的控制能力。从时间上,和孩子商定从早到晚的行动计划,什么时间跑步,什么时间上学,什么时间看课外书,什么时间看电视,各用多少分钟,使孩子每年、每月、每天的时间安排都井井有条。从空间上说,要使孩子处于能够把握自己的环境,譬如歌厅、舞厅、游戏厅这些地方,孩子一旦进去,就容易失去控制,不由自主地放弃好习惯。注意定计划的时候,任务指标不要定得过高,要使孩子觉得稍加努力便可达到。 简介 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。 目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在27个省,97个城市,拥有206家中心(截止2019年5月数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己! 常熟市书院街122-01(市图书馆正对面)