不为人知的影响孩子大脑发育的四点

suzhou
2022-05-13 浏览372次
不为人知的影响孩子大脑发育的四点 不为人知的影响孩子大脑发育的四点
一提到影响大脑发育,众所周知的是睡眠和饮食,就是因为这两点被我们所熟知,反而对孩子的影响极小。对当下儿童来说,恰恰是以下四点对孩子的大脑发育影响巨大。
较好个就是大哭,撕心裂肺般的哭,持续的哭,甚至是哭的断气,那么孩子在大哭的时候,大脑会出现短暂性的缺氧,同时情绪系统被过度-,会导致脑压过高而出现脑细胞死亡。
第二是两岁之前的孩子大量的接触电子产品,三岁以后的孩子接触电子产品会影响孩子的专注力。但是对于一岁、两岁的孩子接触电子产品会影响孩子的大脑发育,出现语言障碍、认知障碍、运动障碍。
第三是孩子运动过少,现在孩子下楼坐电梯,出门各种车,甚至有些穿脱衣服、吃饭都不需要自己动手,后天的运动量和操作量严重不足,较终会导致大脑-度过低,更多的脑细胞沉睡,而影响整个的大脑发育。
较后一项是孩子过度肥胖,过度肥胖的孩子平躺之后,他脑部的供氧量不够。另外一个由于负担过重,白天运动的时间和运动的量也会不够,久而久之也会影响孩子大脑的脑网络的组建功能的发挥。
其实对于这四点很好解决。较好类的孩子爱哭,我们多进行触觉训练,进行情绪安抚,提升他们的情绪调控能力和抗挫力。对于看电视来说,两岁的孩子不让他接收电子产品,多带他出去玩就行了。那么对于第三类和第四类的孩子来说,后天多大量的运动,生活中多锻炼就可以了。
咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
金色雨林的-员员员优势
  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
    七大项目考试,严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核

  • 团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
    定期开设讲座,家长学堂
    同时为教学提供科学性保障

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化
    优化师资力量分配
    给每个孩子平等成长的机会

  • 教育经验

    学习能力研究训练工作持续25年
    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
    1994年开始研究儿童学习能力

  • 测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
    采用针对性的学习能力训练方案

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:
    中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
    为每个孩子分配专属课题与目标

  • 品牌优势

    有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)

金色雨林课程体系
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    运动力课程
    运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
    感觉运动统合课      体能课
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    认知力课程
    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
    注意力记忆力课      视动感合课
    阅读理解课            数字思维课
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    情感力课程
    帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
    情商品格课              力课
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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感统失调的表现及改善方法
金色雨林学习能力训练中心通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。,金色雨林感统教育是一家集“测评+教研+培训”为一体的专业化感觉统合教育机构。,感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动。,雨林学习能力训练中心致力于为影响儿童学习的非智力因素(注意力不集中、感知觉发展、读写困难、心理成长)提供专业的个性化提升课程和家长技术支持。,儿童感统训练能给孩子带来喜悦,让孩子在运动中得到快乐,从而养成活泼开朗、自信勇敢和乐于沟通的性格。,感统训练培养孩子各方面能力为主旨,增强孩子的学习兴趣为目标。
课程小结
金色雨林感统训练中心,深度聚焦3-13岁感统失调儿童,致力于感统知识普及,感统训练指导和感统课程推广,感统行业标准化推动者。关注我们新闻资讯频道,了解多感觉统合知识和科学育儿技巧,本文由苏州金色雨林编辑整理发布。多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等相关信息,可以在线咨询或者电话联系我们!
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