从感觉统合角度分析孩子为什么脾气大!

suzhou
2022-05-12 浏览606次
从感觉统合角度分析孩子为什么脾气大! 孩子脾气大,怎么办的问题一直困扰着父母。今天我们就从感觉统合的角度探讨孩子脾气大背后的原因。
触觉敏感
对于接触过度敏感的儿童,任何微妙的刺激都会引起反应,忙于处理各种接触刺激,如遇到陌生的环境和陌生人会感到不安和紧张;遇到困难时可能会哭;在社会活动或生活中,孩子们会直接拒绝或逃避;他们对他人的接触非常敏感。他们害怕接触。有时,孩子们会认为他们在正常接触中“殴打”他。他们通常反应快,智商高,但由于情绪无法控制,情商能力差。
触觉敏感会影响儿童的信息识别能力,不能很好地区分有效、无效的信息,会放大前庭感觉和本体感觉的发展,较终影响大脑的信息获取和适应性反应。
在学习和生活中表现为活跃、不安、脾气暴躁、爱咬手指、怕剃头、怕打针、注意力难以集中,上课时总是做小动作。父母总是认为他们的孩子患有多动症。
触觉统合失调的儿童总是处于一定的心理紊乱状态,其情绪化必然是多样化和微妙的,学习和生活质量必然会下降。
前庭感觉不好。
前庭系统有神经纤维连接情绪中心,因此前庭刺激会影响情绪,包括兴奋、紧张、平静等各种积极和消极情绪。
前庭感觉不好,会使孩子经常遇到挫折,失去信心,更容易形成恐惧、悲伤、愤怒、过度兴奋等感觉,不能有效抑制和协调,严重阻碍人格和情绪的健全发展。
本体感不良
面对日常生活常生活、幼儿园、学校学习课程和随时可能发展的压力。
本体感觉可以提高副交感神经的活性,从而对抗交感神经的压力状态,改善儿童固有的思维和行为,灵活多变的思维方式,提高儿童的抗压能力,减少忧虑、紧张和恐惧,促进儿童的自我调节能力。
身体不良会导致儿童情绪调节能力差、自控能力弱、抗挫折能力差。
咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
金色雨林的-员员员优势
  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
    七大项目考试,严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核

  • 团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
    定期开设讲座,家长学堂
    同时为教学提供科学性保障

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化
    优化师资力量分配
    给每个孩子平等成长的机会

  • 教育经验

    学习能力研究训练工作持续25年
    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
    1994年开始研究儿童学习能力

  • 测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
    采用针对性的学习能力训练方案

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:
    中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
    为每个孩子分配专属课题与目标

  • 品牌优势

    有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)

金色雨林课程体系
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    运动力课程
    运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
    感觉运动统合课      体能课
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    认知力课程
    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
    注意力记忆力课      视动感合课
    阅读理解课            数字思维课
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    情感力课程
    帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
    情商品格课              力课
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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感统失调的表现及改善方法
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动。,金色雨林学习能力训练中心开设学习能力注意力训练课程,弥补了大龄儿童单靠感统训练解决注意力效果不好的问题,在提升孩子能力和解决孩子出现问题解决方面积累了大量的案例和丰富的经验,为孩子们能够健康、快乐、睿智保驾护航!,专业感统训练机构,感统失调表现在儿童生活中的每一个方面,感统训练是解决感统失调的*途径,也是拉开孩子之间差距关键性的一步!,雨林学习能力训练中心致力于为影响儿童学习的非智力因素(注意力不集中、感知觉发展、读写困难、心理成长)提供专业的个性化提升课程和家长技术支持。,雨林学习能力训练中心通过专业器材和感统训练方法陪伴孩子玩耍,让儿童在快乐玩耍中,充分张大每个感觉细胞,去感受刺激,让大脑在“跟着感觉走”的过程中,充分完善其组合。 ,金色雨林学习能力训练中心通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。,金色雨林通过专业的感统教具让孩子在运动游戏的过程中,采用测评—训练—测评—训练的模式,不断提高孩子的注意力,学习力,胆量,人际交往,语言发展,大运动,精细运动七大能力。
课程小结
金色雨林感统训练中心,深度聚焦3-13岁感统失调儿童,致力于感统知识普及,感统训练指导和感统课程推广,感统行业标准化推动者。关注我们新闻资讯频道,了解多感觉统合知识和科学育儿技巧,本文由苏州金色雨林编辑整理发布。多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等相关信息,可以在线咨询或者电话联系我们!
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