如何利用蹦床发展孩子手眼协调能力

suzhou
2022-05-12 浏览306次
如何利用蹦床发展孩子手眼协调能力 蹦床是许多孩子的较爱。对于许多感觉障碍的儿童来说,平衡感、协调感和前庭感觉障碍是较基本和较重要的。有很多训练方法,其中蹦床是较常见和较有效的方法。
跳跃是儿童成长早期不容忽视的一项运动。当孩子6.7个月大时,他喜欢在母亲的帮助下跳跃。此时,他可以配合自己的动作,让自己一上一下地跳跃。每当孩子用脚时,力量就会进入脚趾。脚底会刺激他的大脑。同时,它还可以在跳跃时培养他的平衡感。当孩子站立稳定时,他也可以在沙发或弹簧床上玩跳跃游戏。父母可以抱着孩子的腋窝或手,让他享受跳跃的乐趣。孩子也可以用扶手跳跃,然后自由跳跃,不需要支持,做一些连接动作。
那么如何利用蹦床发展儿童的手眼协调能力呢?
1.陪练者和孩子坐在蹦床上,利用蹦床的弹性,在身体的支撑下上下摇晃。
2.对于不敢上去的孩子,为了减少他的恐惧,家长或老师可以在蹦床上背着孩子跳。
3.让孩子俯卧在蹦床上,通过练习站立跳跃,让孩子弹跳,让孩子体验蹦床上下起伏的感觉。
4.让孩子俯卧在蹦床上,抬起头颈,尽可能抬起胸部,可以增强前庭系统的感觉,促进全身肌肉本体感的形成。
5.让孩子在蹦床上自由跳跃,或者双手抱着球在蹦床上跳跃,或者和导演一起玩扔球接球的游戏。
6.让孩子在蹦床上跳跃,把球放在指定的篮子里。
7.在蹦床上方挂一个气球,让孩子每次跳起来都能击中目标。你也可以在蹦床上挂一个网篮,让孩子跳起来时头球进入互联网。这个游戏可以帮助孩子在半空中判断视觉空间,正确的前庭固有感觉。它对手眼协调和身体形象有很大帮助。
8.让两个孩子面对面地站在蹦床上,或者一起拉一个小呼啦圈,训练彼此协调运动的能力,通过跳动中的眼睛,提高视觉稳定性。
许多儿童操场都有弹性蹦床,用于家庭健康的小蹦床或席梦思床垫也可以发挥同样的作用。其作用体现在其跳跃运动有利于前庭感觉的整合,培养平衡感,也能训练儿童的手眼协调,对儿童自力更生的运动和运动计划的成熟有很大的帮助。蹦床也有助于儿童的情绪稳定。
咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
金色雨林的-员员员优势
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    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
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    全国教师必须通过总部培训和考核

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金色雨林课程体系
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    运动力课程
    运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
    感觉运动统合课      体能课
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    认知力课程
    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
    注意力记忆力课      视动感合课
    阅读理解课            数字思维课
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    情感力课程
    帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
    情商品格课              力课
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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感统失调的表现及改善方法
感谢存在感统失调的孩子,家长们需要了解,感统失调不是病,只是孩子的大脑与身体的协调出现了障碍,使得孩子许多-的地方无法表现出来。,感统课程教学计划与世界教育理念接轨,实行适龄分阶、个性化定制--为每位孩子提供高品质的教学。,金色雨林学习能力训练中心开设学习能力注意力训练课程,弥补了大龄儿童单靠感统训练解决注意力效果不好的问题,在提升孩子能力和解决孩子出现问题解决方面积累了大量的案例和丰富的经验,为孩子们能够健康、快乐、睿智保驾护航!,金色雨林致力于为3-14岁的儿童感统训练课程提供学习能力培养。,感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动。,金色雨林开设学习能力注意力训练课程,将感统中的动态专注延伸到长时间的静态注意。,金色雨林通过专业的感统教具让孩子在运动游戏的过程中,采用测评—训练—测评—训练的模式,不断提高孩子的注意力,学习力,胆量,人际交往,语言发展,大运动,精细运动七大能力。
课程小结
金色雨林感统训练中心,深度聚焦3-13岁感统失调儿童,致力于感统知识普及,感统训练指导和感统课程推广,感统行业标准化推动者。关注我们新闻资讯频道,了解多感觉统合知识和科学育儿技巧,本文由苏州金色雨林编辑整理发布。多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等相关信息,可以在线咨询或者电话联系我们!
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