孩子会出现注意力不集中的表现，在很大程度上与家长的错误教育有一定关系。现代社会中，家长对孩子的教育都很重视，但是有时候家长会不自觉地步入一个教育的误区中，在对孩子进行早期教育时，注重的是孩子对于知识的学习，而忽略了孩子感觉综合运动能力的培养，没有培养好孩子的意志力、耐力和协调能力，延误了注意力习惯培养和引导的关键期，以后培养难度就加大了。
很多家长还不了解注意力是可以通过科学训练来的，所以在面对注意力不集中的孩子的时候往往选择了错误的方法：对于作业马虎、粗心的孩子，家长往往是加大作业量或选择更多的班，希望以此来孩子的学习。但事实上只会让孩子觉得自信心受挫，产生厌学心理。
那么怎么才能注意力呢？根据研究，一个人的脑电波状况在很大程度上影响着注意力。科学界公认的脑电波主要有四种状态，根据脑波的频率分成4个主要类别：
1、β波：主要频率范围在14-30HZ之间。处于该脑波频率，人脑处于清醒的意识，人的精神处于紧张状态，对周围事物很敏感，注意力集中于外在环境，呈分散状，并且大脑容易疲劳，极大多数人白天都处于这种状态。
2、α波：主要频率范围在8HZ-14HZ之间。脑波处于该频率时人的大脑清醒而放松，注意力呈聚焦状，容易集中精神在某一工作上，不易被外界其他事物干扰，且大脑不易疲劳。
3、θ波：主要频率范围在4HZ-7HZ之间。脑波处于该频率时人的精神处于深度松弛状态，注意力高度集中，灵感涌现，创造力高涨。
4、δ波：主要频率范围在0.5HZ-3HZ之间。该波控制下，人完全丧失意识，大脑与肢体活动的神经联系被阻断，交感神经休眠，只有植物神经在维持生命活动。
相关问答
金色雨林的老师都是哪里的？
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注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
团队
十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持定期开设讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与性
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教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目，严格筛选教师教师必须通过总部培训和考核
体系
实验结果经过中国科心理研究所中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
显著
训练有效率为96.8（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
介绍：
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
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