怎样的孩子才算拥有高情商呢？
很多家长可能会对高情商有个误区，认为“能说会道”、“口齿伶俐”、"和朋友打成一片”等等就是孩子高情商的表现，实际上，情商是一个很复杂的感念，情商一般更容易体现在一个人的为人处事和情绪管理能力方面。简单的理解就是：调节自己的精神状态、与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等方方面面。
一、多多赞美他人
“你说话让人舒服的程度，决定你所能抵达的高度”。
在赞美他人方面，家长就是孩子较直接的老师，所以家长如果想让孩子好好说话，那么较好的方式就是家长先对自己的孩子好好说话。父母的言行，是孩子模仿的榜样。
二、多笑一笑
喜欢笑的孩子，运气都不会太差。
每一个真诚的笑容，不仅能够给自己舒缓压力，也给身边的人带来愉悦。因此，家长可以尽量给孩子多传递快乐的信息。现在孩子的学业压力还是很大的，从小就需要上各种班，所以家长们平时可以多和孩子看一些喜剧或者相声之类的有趣节目，帮助孩子缓解压力，培养孩子的幽默感。
三、少抱怨，少发牢骚
抱怨和牢骚都是很强的负面情绪传达。
抱怨和发牢骚不仅不会解决问题，反而还会让自己的情绪越来越糟糕，并且会带给倾听者负面情绪的影响。因此作为家长，我们在孩子抱怨的时候，应该要心平气和的和孩子将道理，教孩子如何一步一步解决问题，并且去看到问题好的一面，切勿严厉斥责或者不闻不问。
四、耐心倾听
倾听应该是相互的，成人倾听了孩子，孩子才会倾听我们。
作为成年人，我们对待孩子还是要耐心，以身作则地做一个孩子的倾听者。当孩子有倾诉的需求时，我们应该认真听，而不是强行站在成年人的高度去指责孩子。这样一来孩子会因为被尊重了，然后才能在被尊重会尊重他人。
相关问答
金色雨林的老师都是哪里的？
答：我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时，金色雨林的老师招聘除专业背景外，也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查，同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质，也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业，应聘后都会统一送到总部进行专业培训，通过得到资格认证后方可上岗，并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
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注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
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为什么选择金色雨林
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金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
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江苏省宜兴市枫隐路东氿一号73幢308-2（西门北侧原售楼处）
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