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常熟孩子没养成学习习惯怎么办
1 常熟少儿学习能力更多了解电话咨询或在线客服。“金色雨林的系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科心理研究所——中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生、师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。” 孩子没养成学习习惯怎么办 小孩子从幼儿园乍一入，都需要有一段时间的适应期，养成良好的学习习惯对于他们来说，是十分必要的。教育家叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的办法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地发现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能， —辈子受用不尽。”因此，家长必须注意培养孩子正确而熟练的学习习惯。 首先些抓好孩子的作业， 要求孩子放学回家要先做好作业，再出去玩：做完习题，必须检查，看看有无错误：对老师检查出来的错误之处，必须认真订正。 其次要抓孩子的学习态度。对孩子的要求应具体而适当。例如，要求他专心听讲，按时完成作业，书写要工整，准确等。 三是要抓技能训练。例如，写字，做题要准确，还要有一定的速度。对孩子的听、说、读、写各方面的能力，都要注意培养。 四是抓学习方法。学习不能死记硬背，必须掌握灵活有效的学习方法，做到事半功倍的。 简介 金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。 目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！ 常熟市书院街122-01（市图书馆正对面）
