有家长问过我们这样一道题：
家长很着急，因为这是的数学思维题，可是孩子怎么也算不明白，而且自己也不知道怎么给孩子讲解。
做这道题，需要家长用孩子能听懂的语言，耐心引导孩子判断清楚小动物的位置关系。
小鸡：小兔家左边是我家，那么位置关系为：小鸡（左）→小兔（右）；
小猴：小羊住我家左边，那么位置关系为：小羊（左）→小猴（右）；
小羊没说话；
小兔：我家右边是小羊家，那么位置关系为：小兔（左）→小羊（右）；
综合上面四条信息，即为：小鸡→小兔→小羊→小猴；
对应到房间号顺序，则为1号→小鸡家，2号→小兔家，3号→小羊家，4号→小猴家。
给家长一个提醒，和孩子一起读题判断小动物位置的时候，可以引导孩子按步骤，动手画出它们的左右顺序。
对孩子数学思维启蒙有研究的家长都知道，像上面这样的数学思维题是许多的必型，所以培养孩子数学思维至关重要。
而这类题目题不仅仅考察孩子数学思维，还包括归纳推理能力、观察能力、分析能力、判断能力、创造能力、动手协调能力等。
所以单靠刷题，对孩子数学思维和数学学习兴趣的培养，是没有明显作用的。
《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿对数学的认识是以对具体事物的探究所获得的感性认识为基础的，数学知识必须通过幼儿自身与物体、与外部直接地相互作用，在活动中自我建构。