更好培养孩子自理能力 无锡金色雨林给你讲讲

自我管理能力是一个人一生受用的能力，而并非只有在一个某个阶段才能够训练得到的，它是任何时候都可以进行训练的。每个孩子都有这样的一个潜能，都有这样的一个机会进入到自我管理的训练，并且获得自我管理的能力。今天我们就来听听无锡金色雨林对于，如何帮助孩子更好的培养自我管理能力方面是怎么说的吧。

首先，金色雨林表示家长得有这样的意识“我要去训练孩子进行自我管理”。因为很多家长都习惯了管理孩子，常常忍不住去提醒孩子。“我提醒你现在要做作业了”，“提醒你待会要去上钢琴课了”……永远都有家长的提醒在耳边的话，这个孩子永远没有机会做自我管理，他永远会停留在他律的时间，这样的孩子进入到小学了之后，尤其尤其适应困难。

从雷老师的书里面，可以看到道德发展的重要的6个阶段。而我们从金字塔的底端往上来看，这底端的4个层级都是孩子在小学阶段可以达成的。而我们也可以看到较底端的两个就是靠贿赂和靠惩罚起作用，这就是所谓的他律。而自律即自我管理的阶级已经很明确地高于他律。此时，孩子能够很明确地知道，他想要做到他想要做到的事。

这一个想法是孩子自理能力的飞跃，如何来帮助孩子进行自我管理呢？在这里，有一项非常棒的工具，叫做行为契约。一个合格的行为契约，一个能够生效的行为契约到底要包含哪些内容呢？主要有：制定时间、需要完成的事、奖励与规则、完成情况、同意签名。制定时间其实就是生效时间，你制定的当天它可能就生效了，或者是你们约定哪一天生效的话，你就把它填在制定的时间里面，你要让孩子明确的知道我这个契约是在哪一些阶段当中，哪些时间当中要去完成的。

较后，无锡金色雨林学习力的-们表示，如果坚持使用这样的契约来培养孩子的自理能力，相信在一段时间之后，就能够让孩子们懂得如何更好的自我管理。如果是想要更加专业的培训，您也可以让孩子来无锡金色雨林，参加相关的课程，我们帮助孩子培养自理能力。期待你的到来！

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