常熟学数学也需要阅读？

常熟少儿思维培训更多了解电话咨询或在线客服。金色雨林数学思维课，基于 思维的3个维度，逻辑性、批判性和创造性，为孩子提供思维训练，教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些工具，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，掌握正确的学科。

学数学也需要阅读？

对于上了的小朋友来说，应用题是数学学科中的，有时候明明一道非常简单的应用题，却总是出错。比如下面这种题：

嘟嘟有3本书，明明的书比嘟嘟多了2倍，问明明有几本书？

嘟嘟有3本书，明明的书是嘟嘟的2倍，问明明有几本书？

多了2倍和是＊＊的2倍，同样都是2倍，结果却差了太远。

每到这个时候很多家长把孩子做错题归因于他的粗心大意。事实远没有这么简单，也许你忽略了一个非常重要的问题：孩子的阅读能力没有过关，他压根儿就没懂这两个2倍之间的区别。

数学阅读不是一般般概念上的阅读，它还具有假设、证明、概括、归纳、判断、推理等一系列的能力，它不仅仅是语言文字的阅读，还包括一些符号、图表等的阅读。

苏联数学教育学家斯托利亚尔说过：“数学教学也是数学语言的教学。”因此我们说数学和阅读能力有非常大的关系， 有效的数学阅读可以孩子的数学表达、分析和推理能力，还能数学学习效率。那么如何数学阅读能力呢？

这道题考察的是孩子的减法问题，看到这里爸爸妈妈先别急着让孩子算出答案，可以先问问孩子：这道题目让你解决什么问题？

这其实就是让孩子复述题目，如果理解了题目中的文字表达，自然就能复述了。在美国，很多老师培养学生数学阅读的较好步，就是让学生用自己的话把题目复述出来。

在复述之前，理解题目中的数学词汇很重要，比如“比较”、“重量”等等，每一个数学词汇都有的含义，读错一个字意思可能就会完全不同，比如我们在文章开头提到的那道数学题。在复述之前，得先找一找有没有孩子不懂的数学词汇，学习数学词汇的含义的过程就是帮助孩子理解数学思维的过程。如果缺少了这一步，下次孩子再遇到类似的题目，还是不会解。