感统-心理学角度谈“感觉统合” 感统-心理学角度谈“感觉统合”
　　孩孩子特别好动，喜欢边走边跳，注意力不集中，你家孩子是这样吗？这是什么原因造成的？用心理学-的“感觉统合”理论来讲，孩子可能存在前庭平衡功能失常，造成他要通过不断变换姿势来达到与地心引力的平衡。或许有家长会说，这个说法很新鲜，仔细想想还真有点道理。
　　概念：感觉统合是啥意思？
　　感觉统合理论是1972年的时候，美国南加州@临床心理学-爱尔丝博士提出。“感觉统合”是指将人体器官各部分的感觉信息（视、听、嗅、味、触觉、重力感等信息）输入大脑，经大脑统合分析，指挥身体各部分完成对外界知觉作出的反应，从而认知外界事物，使个体与环境顺利接触。当大脑各功能区协调不一致，就容易出现感觉统合失调（感统失调）。
　　听众感言：给孩子的行为找到了理论依据
　　来听课的“乐乐妈”很早就知道感统理论，但直到来听课才明白感统是“感觉统合”的意思。她的孩子1岁10个月大，能用简单的语言表达自己的意思，但一直念“爷爷”这个词发音不准确，老爱读成“丫丫”。另外，孩子对陌生环境的适应力不强，到了陌生环境就沉默起来。“今天终于系统的学习了感觉统合理论，给孩子的行为找到了理论依据。我知道孩子可能是触觉感不太好，今后要加强这方面的锻炼。”乐乐妈说。
　　郑州启乐园感统训练-靳校长介绍了一下自己的教育方法，她妹妹家孩子2岁11个月大，从孩子2岁起，她就拿扑克牌给孩子玩，在玩中认识阿拉伯数字，学习矩阵排列知识。“在玩中学，让孩子带着兴趣来学是很重要的！”朱莉萍老师说。
　　原因：人为限制信息刺激，导致儿童感统失调
　　“现在有许多妈妈选择剖腹产，或者是身体条件不允许顺产，这就造成幼儿在出生时压迫感不足，造成触觉失调。”王馨笛说，一些生理原因造成儿童先天性感觉统合失调，但更多是后天造成的。现在的都市化生活，小家庭将儿童的活动范围缩小了，加上大人对孩子过度保护，事事包办，孩子接受的信息不-。现在年轻父母们太忙碌，陪
　　伴儿童的时间太少，导致儿童右脑感官刺激不足，造成感统失调。
　　“我家娃娃还不会爬就会走路了！”有家长在别人面前夸耀自己的宝宝有多么能干，仿佛“跳级”了一样。其实不然，王馨笛说爬是娃娃接受触觉刺激的一个过程，少了这个过程，容易产生前庭平衡失调。另外，过早使用学步车，也会使幼儿前庭平衡失调及头部支撑力不足。
　　表现：各种感统失调的特征
　　1、前庭平衡功能失常：孩子表现为多动不安，走路易摔倒，喜欢原地打圈，并喜欢看转的东西，喜欢边走边跳，爱爬高，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，自控能力差，情绪不稳定，爱挑剔，很难与他人同乐，语言发展迟缓等。
　　2、触觉过分敏感或过分迟钝：表现为不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸，却喜欢拥抱别人，不喜欢人多的地方。害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，拒绝理发、洗发、洗脸。痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉。冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。
　　3、本体感失调：方向感不强，容易迷路，容易走失，闭上眼睛容易摔倒。站无站姿、坐无坐样，容易驼背、近视。过分怕黑，缺乏自信，脾气暴躁，粗心大意，挫折感很多等。力度控制较差，常会因太用力而损
　　坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差，跑起来难以按指示停止。
　　4、动作协调不良：走路容易摔倒，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等精细动作。
　　5、视觉感不良：孩子尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法顺利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，常把数或字写颠倒。即使常看到的东西都会让他害怕。喜欢看手发呆。喜欢将物件排队，喜欢斜眼看东西。喜欢躲在较阴暗的角落。喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告。
　　6、听觉感不良：别人对他说的话，左耳朵进右耳朵出。经常会掩耳朵或按压耳朵。对尖锐、巨响或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。有时对很小的声音感兴趣。常会听到某种声音而发呆。在教室里对外界的声音很敏感，对某些特定的音乐固执的喜爱，特别害怕听某些声音。喜欢无端尖叫或自言自语。
　　危害：造成儿童性格缺陷
　　“有的孩子小时候非常聪明，长大了却很一般。”王馨笛说，儿童天生就是天才，但感觉统合失调的孩子许多本应很-的方面表现不出来，直接影响孩子的一生。到了学龄期，孩子的学习能力不强，容易上课走神，不能独立完成作业，成绩总是一般或较差。
　　感统失调的孩子智力正常，因此很难引起家长重视。“感统失调的孩子在12岁前可以通过训练来矫正，但一旦超过12岁就定型而无法改变了。”王馨笛说，家长如果觉得孩子出现了感统失调的现象，可以带孩子到医院或专业的感觉统合训练馆做测评，如果出现感统失调，就尽量在3至6岁期间进行干预。
　　感统训练不只针对出现感统失调问题的孩子，健康的孩子通过训练也可以让身体的协调性和控制力更好。“如果没有感统训练的器械，其实一些感统训练在家中也可以完成。”王馨笛给大家分享了方法。
　　矫正：家庭中的感统训练
　　“触觉敏感的孩子，家长在给孩子洗澡的时候，可以用刷子刺激宝宝的敏感部位，”王馨笛说，她建议家长多给孩子进行抚触按摩。
　　如果是触觉迟钝的孩子，王馨笛建议孩子多触摸各种不同材质的物体。如感受电吹风吹出来的热风和冷风，用大龙球或颗粒大龙球来按压孩子的身体，玩钻被子游戏，玩泥巴沙子，玩水，摸冰袋等。
　　前庭平衡功能失常的孩子，王馨笛建议孩子可以玩荡秋千、家长托起孩子让孩子旋转，蹦跳等。
　　本体感失调的孩子，王老师建议给孩子进行关节按压，玩推重物游戏，攀岩，抛接球，翻跟头，倒立摇晃等。如果孩子的听觉感不良，建议家长和孩子玩声音配对游戏，或者躲起来喊孩子，让孩子寻找声源。
　　孩子的视觉感不好，家长可以陪孩子玩吹泡泡游戏，玩陀螺，和孩子躲猫猫，或者在黑暗的情况下打开手电筒追逐光线，家长和孩子玩“找不同”游戏。