孩子多动而且久转不晕怎么办?

suzhou
2022-05-13 浏览1773次
孩子多动而且久转不晕怎么办? 穆穆的父母报告说,4岁的穆穆通常很淘气。他总是爬上爬下,跑进跑出;他还喜欢在操场上玩旋转木马等旋转设施,喜欢自己转圈,无论如何都不会晕倒;走路总是磕磕碰碰,要么撞到桌子,要么撞到门。幼儿园老师已经上了一个学期的幼儿园,总是反映孩子坐不住了,妈妈才知道感官训练。
经过系统、科学评价,儿童前庭感觉障碍。经常碰撞,爬上爬下,长时间不头晕是前庭感觉障碍的突出表现。
什么是感觉统合?
人脑通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等感官获得的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等信息,进行处理、比较、整合、处理,做出适应性反应,即感觉整合。
它决定了儿童学习时的注意力、反应速度、动作速度、反应灵敏度、情绪稳定性、手、眼、耳、身体能力等。
前庭感觉失调的原因。
感觉统合能力是孩子在母亲中开始形成的,并在后天的持续训练中得到改善。
然而,由于胎儿位置不当、早产、剖腹产、难产等先天原因,有些孩子的母亲在怀孕期间缺乏适度的活动,或出生后足、父母过度保护、限制孩子自由攀爬、跳跃、跑步、滑梯或秋千,导致缺乏足够的前庭活动刺激,儿童容易出现前庭系统对外部刺激传递不顺畅,即前庭系统反应不足。
前庭系统反应不足的表现和影响。
前庭系统反应不足的儿童在攀爬、跳跃、旋转、摇晃等活动中不能像普通儿童那样吸收适量的前庭刺激。容易长时间旋转而不头晕,风险意识低,特别喜欢寻求相对刺激的活动,如快速升降、快速移动等,不听成年人的话或指示。
严重前庭系统反应不足的儿童会有学习困难,如活跃、注意力不集中、课堂注意力不集中、容易与人发生冲突等,也可能有语言发展缓慢、语言表达困难、说话迟缓等。
如何改善儿童前庭失调?
父母应该引导他们骑木马,坐电动玩具车、滑梯、秋千、跳弹簧垫等活动,让孩子得到尽可能丰富的前庭刺激,帮助孩子的大脑前庭系统正常传输,以确保孩子感觉信息,前庭输入到位。
如果孩子长时间不晕倒,喜欢爬上爬下,不听劝阻,经常碰撞桌椅,其他人,手协调不良,左右不清,容易晕车,很可能是前庭功能障碍。
家长应尽快带孩子到专业感官系统培训机构进行系统的评价和感官系统培训,使孩子能够获得适当的前庭刺激。在儿童大脑快速发育的时期,有针对性地提高儿童的感觉整合能力。
咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
金色雨林的-员员员优势
  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
    七大项目考试,严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核

  • 团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
    定期开设讲座,家长学堂
    同时为教学提供科学性保障

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化
    优化师资力量分配
    给每个孩子平等成长的机会

  • 教育经验

    学习能力研究训练工作持续25年
    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
    1994年开始研究儿童学习能力

  • 测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
    采用针对性的学习能力训练方案

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:
    中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
    为每个孩子分配专属课题与目标

  • 品牌优势

    有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)

金色雨林课程体系
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    运动力课程
    运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
    感觉运动统合课      体能课
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    认知力课程
    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
    注意力记忆力课      视动感合课
    阅读理解课            数字思维课
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    情感力课程
    帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
    情商品格课              力课
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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感统失调的表现及改善方法
金色雨林致力于为3-14岁的儿童感统训练课程提供学习能力培养。,金色雨林学习能力训练中心开设学习能力注意力训练课程,弥补了大龄儿童单靠感统训练解决注意力效果不好的问题,在提升孩子能力和解决孩子出现问题解决方面积累了大量的案例和丰富的经验,为孩子们能够健康、快乐、睿智保驾护航!,感谢存在感统失调的孩子,家长们需要了解,感统失调不是病,只是孩子的大脑与身体的协调出现了障碍,使得孩子许多-的地方无法表现出来。,金色雨林的老师表面孩子的感觉统合发展几乎都得不到完全的开发,每个孩子都或多或少有些感统失调的现象(成人也是如此)。,感统训练是一种适度的刺激,可以刺激学龄前儿童的感官、皮肤和骨骼等,从而使全身各器官组织的神经系统与荷尔蒙系统的机能经常处于活化状态。,雨林学习能力训练中心致力于为影响儿童学习的非智力因素(注意力不集中、感知觉发展、读写困难、心理成长)提供专业的个性化提升课程和家长技术支持。
课程小结
金色雨林感统训练中心,深度聚焦3-13岁感统失调儿童,致力于感统知识普及,感统训练指导和感统课程推广,感统行业标准化推动者。关注我们新闻资讯频道,了解多感觉统合知识和科学育儿技巧,本文由苏州金色雨林编辑整理发布。多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等相关信息,可以在线咨询或者电话联系我们!
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