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此外,美国耶鲁心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。婴幼儿具备成人无法复制的的多语言习得能力,过早英语启蒙不会造成孩子语言混乱,更不会影响汉语的学习,若在语言关键期内能获得足量的语言输入,每一个孩子都有可能成为双语/多语者。
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