孩子上课总是听不全怎么办？统训练对 孩子听课总是听不完的原因:
一、前庭感觉失调。
前庭感功能，负责接收眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、面部的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等信息，然后通过过滤传递给大脑，并做出相应的反应。
因此，前庭感觉对儿童的听觉有很大的影响。通过前庭感觉过滤和筛选儿童听到的外部声音，识别重要的信心并传递给大脑，然后大脑做出相应的反映。
前庭感觉障碍儿童分为前庭敏感儿童和前庭迟钝儿童。前庭感觉对声音的筛选和过滤功能差，无法过滤声音。
许多声音会同时进入大脑，导致儿童听觉分辨能力不足，无法区分哪些声音非常重要，哪些声音不在乎，所以在课堂上，声音信息很大，儿童无法区分重点，不能处理太多的信息，只能听部分，错过部分。
前庭迟钝的孩子需要高强度的信息刺激才能反映出来。有时才能反映出来。有时他听到了你说的话。然而，由于对前庭感觉的低刺激，前庭感觉过滤了所有这些声音信息。
只有一些孩子感兴趣，或者语气变化很大，才能真正进入孩子的大脑，让孩子真正听到，孩子表现出不听话，或者解释只能记住一半，甚至更少。有些-生总是不记得，不记得所有的家庭作业，这也是原因。
二、注意力持续时间短。
除了前庭感觉障碍引起的儿童听觉识别能力差外，另一个原因是儿童的注意力持续时间较短。有些孩子的注意力持续时间可以达到25分钟，并且可以快速调整他们的状态，听课时间，自然可以听-。
然而，有些孩子的注意力持续时间很短，可能只是间歇性的几分钟。当他们集中注意力时，老师可以听到他们说的话。当他们逃跑时，他们什么也听不见，所以他们听不完。
三、学习习惯没有建立和完善。
孩子们在课堂上听不完全的另一个原因是他们的学习习惯不好。孩子们在课堂上有很多小动作。他们喜欢低声说话和玩橡皮擦。他们没有听课的意识。因此，孩子们在课堂上只捡起自己感兴趣的东西，所以他们总是听不完。
四、没有良好的生活习惯。
在生活中，有时父母对孩子说一件事或一句话，刚开始说，孩子说：我知道不再听，都根据以往的经验，结果只听了一半，事情做得不好。
父母没有及时纠正，随着时间的推移，孩子会养成不良的倾听习惯，只听一半，其他只按照自己的想法，导致别人解释事情总是做得不好，在课堂上也没有耐心听老师说的话。
当孩子出现这种现象时，父母该怎么办？
一、感觉训练。
对于前庭感觉障碍的儿童，我们应该进行专业的感觉训练，通过大量的感觉训练来刺激前庭感觉，庭过滤和筛选外部信息的功能，提高听觉广度，帮助儿童听、理解，提高听力效率。
二、系统、专业的专注训练。
6岁以后的儿童，除了大量的感官训练来刺激前庭感觉外，还应进行专业的注意力训练，以提高儿童注意力的可持续性和听觉广度，如常见的：重复数字、长句等。
三、培养良好的学习习惯。
幼儿园儿童一般以游戏为主，课堂规则意识建立不完善。许多孩子没有-培养学习习惯。因此，家长可以在孩子上-之前为孩子选择合适的学前班，或者在家加强对孩子上课的要求。
例如，课堂要求：头部正确，肩膀平坦，直，脚安全，双手抱着胳膊仔细听。反复加强，让孩子提前建立良好的学习习惯，在课堂上听，以便更有效率。
四、在生活中培养良好的倾听习惯。
良好的倾听习惯需要在生活中加强和提高孩子。一方面，父母在和孩子说话时必须有耐心，清楚地向孩子解释。即使他们已经解释了很多次，他们也应该向孩子解释清楚和完整。讲完后，你可以让孩子做一个简单的复述，以确保孩子听得很清楚。
另一方面，对于不耐烦的孩子，一般不耐烦地听父母的话，此时父母应该坚持自己的原则，要求孩子必须听，记住父母说什么才能做其他事情。习惯的培养需要父母在家里坚持和加强，以养成良好的习惯。