在教育领域里，关于早期教育的学理层面界定上，是指孩子在0-6岁这个阶段。而在教育培训的广义层面上讲，是从人出生到以前阶段的教育，在狭义层面上的界定，主要指上述阶段的早期学习。一些出现开始学习读、写、算，在早期，开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育，应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
，是学习过程中的初级阶段。一般来说，的学习形式都较活泼生动，课堂也富有趣味性，以便让孩子可以在学习中充分融入到课堂中去。而英语早教，则是学习的较好步。在进行英语早教的过程中，孩子们开始真正接触到英语学习，并把英语看作一门新的语言技能。另一方面，在进行英语早教的过程中，由于是较好次学英语，所以可能会碰到一些所料不及的问题，作为孩子的引导者，在孩子正式参加英语早教前，家长较好能够作一些准备工作，这也就是我们今天想要讨论的话题了。
儿童早期学习英语存在诸多好处。而瑞思英语在教育领域深耕多年，在早教英语行业有口皆碑，那么在早教学习过程中，要遵循哪些教育原则呢？
早教学习原则一：重视英语早教引导，培养英语学习兴趣。
在早期，尤其是幼儿期，母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。同时也有利于后续英语学习。在早期阶段，较好能让孩子体会到学好英语所能带来的诸多好处，以此作为激发他们认真学英语的动力，从而进行启蒙。
早教学习原则二：掌握正确的教学法，科学学习自然拼读。
大约在孩子一岁左右时，就有强烈的说话欲望，所谓牙牙学语正是形容此时的说话状态。如果能将26个英语字母（的学习起点）一个一个反复说给孩子听，他会情不自禁地模仿并能记住。或用瑞思歌曲集中的的《ABC Song》来为孩子启蒙也是不错的选择，毕竟26个字母是组成所有单词的元素。
早教学习原则三：家庭教育对早期教育有重大影响。
目前，对于“学英语应从娃娃抓起”“学英语越早越好”这种说法仁者见仁，智者见智。其实，在有条件的情况下语言学习越早越好，3—6岁较为适合。因为3～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的。