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随着大家观念的进步和对古筝的重视，很多家长都开始陪着孩子一起练琴了。但是同时也有很多家长反映，发现自己的孩子在练琴的时候并不像以前那样有兴趣了。这是怎么回事呢？苏州新鸿书院来为大家分析分析原因。

首要原因是孩子的练琴习惯是否养成。有的家长还是没有重视这一技能，觉得少练琴，少上课都无所谓的。长此以往，家长们这种观念感染到了孩子，使的孩子们本来挺有兴趣的，慢慢的也不重视的。正确的做法是，我们把练琴当成每天必做的事情，每天练琴，每周上课，持之以恒的坚持下去，就能够形成良好的练琴习惯。

光有了每天坚持练琴的习惯也不行，我们还需要有科学的练琴方法。这种方法需要把我们的听觉和触觉都调动起来。我们可以把自己要练习的曲目分成几个段落。在一段时间内，练习某一个段落，甚至可以去重复练习，从而能够让自己在短时间内达到熟练程度。如果在练习的过程中发现了对于自己而言比较难的段落，可以安排更多的时间去练习。

另外，在练习的过程中，慢练也是很重要的。慢练的好处就是我们可以充分的看清乐谱、看清自己的演奏，不断的自己的演奏质量。只有这样稳扎稳打，我们才能够在“提速”的过程中，完成的更加，完成的质量更好。

较后，新鸿书院认为孩子们学琴的环境很重要。要想让孩子开开心心的去练琴，家长们可以在平时多与孩子探讨一下音乐或者一起听一些曲目，让孩子有主动学习的欲望。而要是家长们把练琴当成孩子中必须完成的任务，逼迫着孩子去练琴，而没有正确的引导。用不了多长时间，孩子们就会对练琴产生厌恶了。

苏州新鸿国学书院认为要想让孩子好好练琴，更需要家长和老师们进行良好的沟通，孩子进步了，要及时表扬；孩子退步了，要及时批评，让学生们形成良性循环。

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