理性看待孩子“说谎”行为

是否只有我的孩子说谎？是否孩子说谎是故意的？是否孩子说谎就是有品质问题？

关于前文提到的实验人员与孩子做游戏的实验统计中，不论宗教、、性别等因素，30的2岁幼儿说谎了，50的3岁孩子撒谎了，80的4岁孩子撒谎了，大于4岁的孩子绝大部分撒谎了。

撒谎时成长典型的一部分。孩子撒谎是否就是糟糕至极？

“一个好的谎言需要两个关键的原料：较好个是心智理论，即是读心的能力......读心在撒谎时能力很重要，我知道你不知道我知道的，因此我的谎言了。”

“第二个撒谎的关键因素是自我控制，控制语言、控制面部表情、控制肢体语言，这样的谎言才能让人信服......”

“读心能力与自我控制能力更强的更早说谎，事实证明，这两种能力在社会中也是至关重要的，并且读心能力与自我控制能力不足，经常和一些严重的发展问题，比如多动症和自闭症联系在一起，因此，你发现2岁的孩子开始撒谎时，不要惊慌，你该庆幸。”

而孩子说谎的行为也有相应的发展阶段，幼儿期的孩子容易将真话与假话混同，现实和想象也没有明显的界限，这时孩子没有意图的撒谎，有必要认真地关注孩子当时的内心想法，引导孩子说出心中的想法，并逐步引导孩子，他所认为的“事实”并非真正“事实”，当然，可能在这过程中，被孩子的“十万个为什么”问倒，这就需要，我们坦诚的承认自己知识的有限，可以借助网络的力量。