学大教育教师工作 为学员提供优质教学

一个人的工作是随着自己经验的积累而成的，那么，在这样的情况下，为了让更多的学生收获属于自己的成长，对于老师而言，也是需要找准自己的方向的，今天通过张老师的经验，告诉大家，在海门学大教育的教学中，为学员们提供专业课程指导的过程中，更加坚持的是，让老师们的工作都能够做到实处，为学员找准自己的学习方向，在不断地提升自己能力的过程中，拥有更好的发展。

海门学大燕港校区张老师，在学大五年里，看到了多少家长学生来来往往，攘攘熙熙，就我而言，加入学大，为了学生们能有一个美好的明天，我倾我所学，奉献自己的一份光和热。通过张老师的讲述，我们更加清楚地认识到日常教师的工作情况，对学员们的教学有更多的认识。

开始接触这个海门学大的时候我是-教练，对这个词有太多的陌生，不知道是什么，一天天的接触下来，明白了-教练的使命。因为自己的不专业性以及知识上的欠缺，工作一直碰壁，是同事的劝说以及校长的肯定，转换了岗位选择了学习管理师，在这个工作上我学到了很多知识，了解学生的学习情况，学生青春期的反应，家长的焦虑，老师的讲课风格，学生会出现什么样的问题等等。

我在这个岗位上沉淀学习，怀揣着对-教练的热爱，去年我申请重新回到了-教练的岗位，我要证明我可以，从学管师的沉淀，凭借着我对学生每个阶段的了解，以及对任课老师讲课风格的了解，我就能给学生匹配较合适的老师。虽然服务学生的方式在转变，但是服务学生的效果大大提升了。

每天接待家长服务学生，家长带着焦虑来到校区，我是一个聆听者，我把学生的情况仔细的记录下来，往往都是当局者迷旁观者清，根据学生的情况一点点的给家长进行分析指导，根据孩子的情况给出合理的辅导计划，较后看着家长面带微笑的离开。

这就是我看着微不足道的工作，我确认为很神圣，看到学生的改变，亲子关系的融洽，是家长的认可和信任，让我在我困难时坚持不下去的时候较信任的眼神告诉我，山重水复之时，柳暗花明也就在眼前。在培养学生的过程中，更加坚持的是，让每一个学员都能够得到属于自己的成长，更好的学习方法，才是成长的必要。

在教育行业里，每一个人只是微不足道的一份子，但是海门学大教育工作的每一天的日升日落里，我愿意用我的精诚百炼，换一个学生的风华正茂！多少次，我和学生一起披星戴月，多少次，我和老师绞尽脑汁，多少次，我们看到学生成绩的增长欢呼庆贺。我们的工作，是在成长路上的一张张照片，记忆着在学大每一个足迹，在这一串串成长的足迹里，我们为学生的喜而喜，为学生的忧而忧。此生相逢天眷意，不负悲欢百回眸。

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