孩子太淘气好动 金色雨林老师有绝招

戴着一副厚厚的眼镜，后边缝了一根绳子像扎了一缕小辫儿，长相帅气，脾气超级大，一言不合就摔眼镜（原来缝的绳子是妈妈防止他摔眼镜的），曾经较高纪录一星期摔坏了三幅眼镜，在教室里面上窜下跳，一刻也停不下来，这是我印象中跳跳在南通金色雨林第1次上课的样子。

刚开始给他上课的时候是一对一课程，第1次上课之前看了他的测评报告后，测评师把跳跳妈妈的微信推给了我，在给他上课之前跟跳跳妈妈在微信上有简单沟通一下孩子情况，那时候跳跳三岁九个月，规则感差，因为弱视的原因精细动作不好，认知也特别弱，从小老人带大，刚有了个*妹爸爸妈妈陪伴的时间更少，上蒙氏幼儿园对孩子的规则要求不严格，坐不住，到处乱跑，小动作多。

开始我们第1次上课，一进金色雨林南通中心的教室跳跳首先做的就是把手从我手中挣脱出来，围着教室绕场撒欢跑，属于典型的“撒手没”类型的孩子，怎么叫他也停不下来，我知道我如果追他他肯定越兴奋越跑，于是我决定智取，我告诉他“跳跳你再跑一圈，跑完这一圈来垫子上坐下休息120个数的时间，我跟你比赛看谁跑的快”。

果然我一说完跳跳就马上停下乱跑直接跑到垫子上问我：“老师如果我赢了可不可以玩橡皮泥，我喜欢玩橡皮泥”，我说：“可以啊，但是你坐120个数休息要认真坐，只有休息好了才有机会赢哦”，在这120秒的时间里，跳跳虽然也有小动作，但是整体还算不错。

我知道3—6岁是给孩子树立规则的黄金期，所以南通金色雨林在规则方面的训练特别重要。规则的训练肯定需要家长的配合，第1次跟跳跳妈妈聊了一个多小时，明确了在家对规则训练的配合方式方法。

两个半月的一对一之后，规则和情绪还有认知等各方面，跳跳都有很大的进步，我马上给跳跳安排的大课上课，第二节大课以后，跳跳妈妈拿着从医院给跳跳做的测评给我看：前庭重度失调，本体重度失调，触觉重度失调，听觉记忆广度：<4周岁，听觉记忆时长：<4周岁等等各方面的信息。我跟跳跳妈妈聊了接下来在南通金色雨林的训练计划和上个月的训练总结，以及接下来需要在家配合的方式，有了跳跳妈妈的全力配合以及我在课上给跳跳的训练，跳跳各方面都有特别大的进步和提升。

在跳跳五岁的时候，金色雨林南通中心的测评师又给跳跳做了学能测评，测评结果：前庭中度失调，触觉轻度失调，本体轻度失调，听觉记忆广度：5岁，听觉记忆时长：4岁，视分辨失误率：100.00%，视觉广度：窄，视动统合能力：<4周岁。

跳跳的各方面都有很大的进步和提升，现在上课虽然还是注意力不集中，但是学校老师反映，跳跳现在上课不会乱跑坐不住了，能听老师的指令，规则方面也有很大进步，较喜欢帮助老师收拾东西，遇到做不到的事情会寻求老师的帮助而不是像以前一样发脾气了，跳跳妈妈还开玩笑的跟我说跳跳很久没有摔眼镜了哈哈。跳跳的进步作为南通金色雨林老师的我是较开心的事情

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