常熟金色雨林认为在孩子的学习阶段所说的学习，就是一个记住知识，然后应用知识来解决问题的过程。孩子的学习效果好不好，就由孩子能够记住多少知识和能不能灵活应用知识来解决问题两点来体现。今天我们就来聊聊孩子的能记住多少知识的问题，也就是孩子的记忆力。

相信很多家长都为孩子的记忆力犯愁，一些孩子在学习时记忆的效果特别差，一篇文章读过很多遍，再次朗读时仍然像初次见面一般磕磕巴巴；课本上要求背诵的7言诗歌，28个字，却花了一个多小时还记不住，孩子也没了自信心——“明明自己努力了，花了时间，却还是记不住，我不想再继续了！”

针对记忆时的意识状态，金色雨林感统训练把记忆分为无意记忆和有意记忆。无意记忆是指大脑对外界信息无目的性的储存功能。而有意记忆时有明确的记忆目的并采取相应记忆方法和努力的记忆。孩子们在学习时，有意识地识记和保持所学的内容，通过背诵、联系有关的概念和公式等，并在考试的过程中把他们再现出来。这就是有意记忆。

有意记忆强调主动性、目的性，有意记忆的好坏决定了孩子的学习效果，有意记忆的取决于注意力。而从记忆的加工上看，记忆又分为机械记忆和意义记忆两种。当孩子年龄小的时候，机械记忆占多数，因为孩子年纪小，缺乏对知识的经验，缺乏对事物内在联系的认识。

随着年龄的增长，孩子会根据事物外部的特征及内在关系进行概括、思考、判断、推理，从而建立更多的意义联系，形成更强的记忆，这就是意义记忆，有益于孩子的深度学习。意义记忆，考验的是孩子的理解能力。由此，金色雨林总结出出孩子的注意力和理解能力对记忆的效果有重大影响。

那么，我们究竟怎样才能让孩子拥有足够好的记忆力去学习知识，应对学业上的挑战呢？常熟金色雨林怎么样，有什么好的学习方法吗？当然是提升孩子的注意力和理解能力。下面我们介绍一下如何提升注意力的问题。

注意力是一切学习的基础。有一种说法是“注意力在哪里，能量就在哪里，结果就在哪里”，所以，注意力对孩子的学习是非常重要的，想要提升孩子的注意力，金色雨林感统训练让孩子背电话号码、倒数数、复述句子，将孩子的短期注意转移到自己正在做的事情上面。

在学习时，金色雨林建议家长可以鼓励孩子将老师在课堂上提到的重点内容记下来。边听边写，不仅要求孩子有一定的注意力分配能力，同时也锻炼了孩子的视动速度。记录老师讲课内容可以有效辅助孩子有效记忆，同时也增强了孩子的信息再处理能力。如果您想要更多提升孩子注意力的好方法，那就来常熟金色雨林报名学习吧！

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