当我们提到耐挫力的时候，也看到了有很多家长是比较关心的，其实现在很多小伙朋友们当遇到一些问题的时候就会想着逃避，盐城金色雨林认为，很多时候我们对孩子的引导是不够的，那么提到耐挫力的学习，老师又有什么样的想法呢，来回顾一下这场讲座吧。

因为在生活中，我们的确无法预知下一刻究竟是高兴或悲伤、惊喜或灾难，而这种无奈是我们生活的常态，所以耐挫力的培养十分重要。所以父母于孩子真正的爱护并不是眼前成为孩子的盔甲，将所有的苦难都挡在自己的羽翼之外，而是为孩子考虑将来，思考怎样才能让孩子拥有自己的盔甲去保护自己，这才是给孩子很好的礼物，这才是更好的家庭教育。那么讲座就从以下几方面解释耐挫力。

首先金色雨林邀请到的老师就为学员们介绍了什么是耐挫力：我以往的工作经验也告诉我无论是地区还是全国范围内，孩子的情绪调控能力、耐挫力都是被重点关注的对象。由此可见，加强小学生的心理健康引导和耐挫力培养已是学校和社会的重要现实课题。

耐挫力就有点像心理承受能力，它像一根橡皮筋，既不会太紧也不会太松，而是保持足够的弹性，外力用力一拨，它会弹一弹动一动，但不会折断，也不会完全静止，可是无论它怎么动，较终都会恢复到原本平静、平衡的状态，而这其实就是心理耐挫力了。

那么不同时间段孩子心理耐挫能力也是不一样的，就像在三岁之前阶段的孩子面临的挫折就是对自己没有掌控力，孩子从降生伊始，他们不会说话，只会吃只会哭，一切生活起居都需要父母照顾，需要在父母的帮助下一点点的学习较基本的生活技能，如：走路、吃饭等。

而这个阶段是孩子耐挫力发展的萌芽阶段，那么如何发展孩子的耐挫力呢？首先要为孩子建立足够的安全感，在孩子哭的时候给予及时的反馈，让孩子知道父母及亲人能够给予他帮助与支持，若在孩子无助时，我们不给予及时的回应就会产生过度挫折，而这会导致习得性无助。一旦造成习得性无助是非常可怕的，孩子会认为自己天生就是失败者，所以要让孩子明白遇到困难时是可以寻求帮助的，这也正是萌芽阶段需要重点培养的能力。金色雨林也对学员们抗挫能力进行相应的训练。

随着年龄的增长，孩子的面临的挫折也是不一样的，比如在学龄前阶段孩子受到的挫折是生活环境的巨变，那么在小学阶段，孩子面临的挫折就是没有办法合理的控制自己的情绪，那么影响孩子耐挫能力的因素也是有很多的，除了孩子自身的因素，还会有家庭环境的原因，父母关系和谐，家庭经济状况较好的，孩子的心理耐挫力也相对较高。家庭氛围良好对于孩子耐挫力也是有很大影响的。

其实对孩子引导的方式有很多，并不是经历的挫折越多，孩子的耐挫力才会更强，还有相应的磨炼训练营对于孩子的耐挫力培养也是没有效果的，不如来盐城金色雨林进行相关专业的学习，现在报名还有相应的优惠哦。

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