金色雨林说孩子的这些小毛病都是感统失调体现

老师反应孩子上课小问题总是不断？溜号、坐不端正、注意力不集中？无锡金色雨林表示这很有可能是孩子的感觉统合能力不足发出的信号。

很多家长可能对感觉统合的概念比较模糊，总的来说感觉统合就是人体各个器官所抓捕到的感觉信息如视觉听觉触觉等，经过大脑处理统筹后的行为语言情感表现。而感统失调正是由于在这个过程中某项或多项能力不足所致。

在日常生活中，可能遇到孩子注意力不集中或是胆怯、缺乏自信、容易摔倒等情况我们都会选择无视，觉得这是孩子年龄还小导致的，殊不知这种感统失调的体现并不会随着年龄增大而等比例消减，甚至不会消减，所以感统训练十分有必要，抓住感统训练的时机更是十分关键。

那么，无锡金色雨林怎么样？又是如何进行感统训练的呢？小编来为大家详细介绍一下。首先，金色雨林认为3-6岁是感统训练的黄金时期，通过针对性训练可以让孩子快速提升感统能力，而在0-3岁是预防期，6-12岁为弥补期，在这个时间段训练孩子感统可能要费相对更大的力气才可以完成。

所以，这是一家致力于3-12岁儿童学习能力培训的，截止目前为止已有十几年的发展历史，在长期发展中，机构总结出了一套系统的教学方案，通过测评系统，判别孩子的感统及学习能力情况，再采用针对性的训练方案以及家庭教育和心理辅导方面的辅助，帮助孩子提升学习及各方面综合素质能力。

感统失调大致可以分为前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调等。不同失调表面也不同，如前庭失调可以表现为好动、爱摔跤、注意力分散等；触觉失调表现为怕生、反应慢、胆怯等；本体感失调表现为不自信、动作慢、语言组织能力差、消极等。

针对不同的失调表现，无锡金色雨林感统训练课程进行了科学划分，分为体能训练、注意力记忆力训练、视觉动作统合训练、阅读能力训练、逻辑能力训练等，可以根据孩子相应的测试结果学习相应的课程以期提高孩子的综合学习能力。

除了上述课程设置方面较为科学外，机构的老师们也都是经过严苛的考核以及培训才进行录用的，对待孩子会十分具有耐心和专业度，以趣味引导孩子，让孩子在快乐中综合素质得到提升，进而改善感统失调问题。

事实上，在越来越重视教育的当今社会，让孩子学会学习，远比单单学习知识重要的多。试想如果孩子在上课时，总是开小差，溜号，那么无论多聪明的孩子学习成绩都不会达到十分理想的状态。所以如果你的孩子也有相关问题，不如来无锡金色雨林-测评一下试试。

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