新东方学校学员故事，在学习中提升自我

相信很多学子对留学都是向往的，虽然远赴异乡，但却可以实现自己的梦想。今天我们分享无锡新东方学校一位学员的故事，看看他在新东方学校学习的情况。

老师说：薛同学在课上的参与度极高，总是主动思考每一个问题并及时给出自己的想法与老师讨论。遇到不明白的地方从不囫囵吞枣，始终秉承“知之为知之，不知为不知，是知也”的理念上好每一节课。他的学习主动性很好，能够及时完成作业并在规定的时间内上交，同时和老师探讨自己新颖的答题思路。

在没有上课之前，薛同学习惯将一些GRE词汇用到口语独立任务的回答中，并且给出的理由假大空，总是泛泛而谈缺少细节的扩展。而经过一段时间的训练后，他可以有效地运用接地气的“人话”来回答独立任务，在熟练使用-理由的同时，又学会了举例子的方法并能够把该说的细节均扩展到位。重要的是他还可以紧扣评分标准自我进行评分，能够找出大部分的失分点，并主动修正提高。

对于综合任务板块来说，在上课前薛同学自身听力水平较好，可以复述出大部分原文内容，但不知道采分点在哪。经过这段时间的学习后，汪洋结合了自身优势，可以完整、规范地回答“综合任务”，并且陈述到位，没有重点信息的遗漏。

学员分享：说起为什么要留学，我的动力是多方面的。

首先来自于我的职业诉求。我发现自己喜欢把掌握的知识讲述给他人，并且对科学研究有些兴趣，同时还喜欢大学学府的氛围，所以当一名大学教授对我来说似乎是一份天职。

而要想在高校应聘得到一份职位，首当其冲的要求就是要有一份博士学位。而教育资源本就是跟不上众人需求的，有能力的人就该奋力主动去争取更多的教育资源，所以下定了决心赴美留学。

决定留学后，我选择了在新东方提升自己。在为期一个月的新东方学校学习的经历中，让我难忘的是口语老师的勤恳，每次课程结束都留下对应的作业，并督促我按时提交口语录音。

有一次因为我贪玩，直到晚上九点才想起没有做作业，于是匆忙录了四段口语录音，在晚上十点左右发给了老师。原本以为这么晚了老师不会给反馈了，大概会在明天上课时帮我分析录音中的不足吧。结果立刻就收到了老师与往常一样的详细反馈，对我存有的疑问都一一解释清楚。老师对于授课的勤恳也督促着我认真对待这门课外课程。

我的老师有过留美经历，而美国正巧是我想去的留学国家。课余闲聊时，老师也经常向我描绘美国校园生活。老师基于他的留学经历与我分享一些鲜为人知的常识，不会刻意回避敏感话题，知无不言，这和我在各种宣传上能看到的迥然不同。在老师那里，我知道了很多在别处了解不到的东西，比如“操一口漂亮的美音并不一定会赢得别人的敬重啦”，这让我对留学多了更深层次的认知，对留学怀有憧憬的同时，更多了一份思考。

关于托福学习，我始终认为学习方式因人而异，原则上选择适合自己的，自己喜欢的方式就好。但在这个过程中，时刻记得对自己诚实，定时审慎内省，自我评估的工作。学习依旧是自己的事情，只有对自己诚实，真正勤奋练习了，水平才会提高。

   无锡新东方学校，在教学中注重为学员提供更好的留学辅导，像薛同学这样在新东方学习的学员还有很多，他们因为梦想，因为希望，在这里学习，期待留学那天的完美到来。

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