学英语很重要的一点是英语环境，有个例子可以说明这一点，有时候家长回家问孩子在学校英语课堂上都学习了哪些英语，孩子经常记不住事怎么回事，相反在课堂上，孩子反而可以脱口而出。

 

参加苏州培训的孩子可以利用提供的有利条件，畅想真实的语言环境，那么孩子回家以后，家长该如何引发孩子的英语兴趣呢？

 

        孩子学习第二语言关键是兴趣，我们在教育教学当中培养孩子也是学习语言的兴趣，并不是更多的技能。学习兴趣的培养，关键是要给孩子创设一个良好的学习环境，将语言纳入一日生活当中，比如区角游戏，孩子非常喜欢玩游戏，在游戏当中他自然就会用我们的母语或者第二语言。如果我们老师在有意识的去指导和引导，孩子运用第二语言的频率会更多一些；再如我们在户外游戏中，也有很多第二语言的游戏，孩子非常喜欢“老狼老狼几点了”的游戏，把它变为第二语言的游戏，因为孩子非常喜欢玩，所以他就积极的用第二语言去表达、表述，这样既满足了孩子玩游戏的兴趣，又达到了促进孩子语言的发展。在集体教学游戏当中，也多注意尽量的去创编一些孩子喜欢的游戏，让孩子在游戏当中产生对第二语言的兴趣。

        孩子学习语言，关键是要有环境，处在第二语言的环境中，孩子自然就脱口而出，如果脱离了这个环境，有时可能就想不起来或者忘记了。这是我们在教育当中常常遇到的一个问题，比如孩子跟母语老师讲话的时候，自然就用母语，他跟英文老师讲话的时候，自然就会用英语。所以如果在家里家长如果能事先了解到孩子学习的内容，有目的性去跟孩子用英语进行简单的对话，孩子就会脱口而出。如果让孩子像背书一样的背出学习内容，孩子肯定会答不出来。

        家长如果能帮助孩子学习第二语言，这将是一个非常好的教育途径，关键是给孩子创造一个良好的学习环境，作为孩子的家长，要懂教育，知道用什么样的方式方法对孩子开展第二语言学习，有时候，我们真应该借鉴一下“美式教育”的方法。 

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