每个班级都有几十个学生，每个年级都有几百个学生。同样的老师，同样的教材，为什么孩子的有好坏之分呢？是学习过程的结果，让我们来分析学习的过程，从而找到差异的原因到底在哪里？

  学习是我们的视觉听觉感官接受外界信息、存储在我们的大脑，然后我们大脑去处理这些信息，再然后把处理结果反映到外部的过程。所以学习的过程通俗的讲就是孩子学习态度+注意力＋观察力＋记忆力＋自信力＋理解力＋思考力＋表达力。

  从上面对学习过程的分析不难看出，学习是在孩子学习态度下，上述７个学习能力参与的结果，但是我们不难发现在孩子学习态度之外，学习首先是注意力。注意力是大脑对外界信息的摄取，是把学习内容吸收进入大脑的步，没有注意力，就不可能有足够的学习信息进入大脑，注意力的好坏决定了进入大脑的学习内容的多少，所以要学习，首先要改善注意力集中的水平。

　很多的学生学习不够理想，都是由于注意力差导致的，而家长和老师不懂析学习过程，只看孩子的学习，不分青红皂白的去埋怨孩子，伤害了孩子的自尊，或选择了其他无效的方法孩子，不但没有孩子学习，还让孩子有了心理问题，导致厌学、自卑等人格问题。

作为专业我们希望家长：1、走到科学的轨道去对待孩子的学习问题；2、通过对学习过程的分析，找到影响学习的根本原因；3、用专业的方法帮助孩子解决孩子学习问题，特别是注意力问题或其它学习能力问题，从而孩子的学习，让孩子在学习中建立自信心。
 

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