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什么是NDBI模式？NDBI模式，即自然发展行为干预模式(Naturalistic Development Behavior Interventions，NDBIs)。
它由发展心理学流派和行为流派交融衍生而来，是目前国际上较受推崇的主流方法。
它由发展心理学流派和行为流派交融衍生而来，是目前国际上较受推崇的主流方法。
NDBI模式的基本要求有：
1.自然环境下的干预：
在自然情境下(如家庭、社区、幼儿园、学校、职场等)，根据自闭症儿童的核心特征(如社交沟通障碍、社交动机和兴趣缺乏或不强烈等)特别设计和安排，从而让自闭症儿童出现社交兴趣和动机，引发社交行为，并从中获得快乐，慢慢爱上社会交往。.
2.符合儿童发展规律：
对自闭症儿童干预，重点要瞄准社交发展和社交元素，比如社交动机、共同注意、情感互动、模仿等，在此基础上，兼顾儿童发展的其他方面。
在此要强调的是，很多家长面对孩子时总喜欢胡子眉毛一把抓，想把所有的问题都改善，比如语言要流畅、认知要全面，运动要灵活等。当然，这些都是儿童发展的组成部分，但别忘了，对自闭症儿童来说，干预的重点是社交。
3.行为疗法：
在实际操作中，要以应用行为分析(ABA)为基本手段，包括正强化、负强化、辅助和提示、消退、自然结果惩罚、示范、泛化……等技术。
在自然情境下(如家庭、社区、幼儿园、学校、职场等)，根据自闭症儿童的核心特征(如社交沟通障碍、社交动机和兴趣缺乏或不强烈等)特别设计和安排，从而让自闭症儿童出现社交兴趣和动机，引发社交行为，并从中获得快乐，慢慢爱上社会交往。.
2.符合儿童发展规律：
对自闭症儿童干预，重点要瞄准社交发展和社交元素，比如社交动机、共同注意、情感互动、模仿等，在此基础上，兼顾儿童发展的其他方面。
在此要强调的是，很多家长面对孩子时总喜欢胡子眉毛一把抓，想把所有的问题都改善，比如语言要流畅、认知要全面，运动要灵活等。当然，这些都是儿童发展的组成部分，但别忘了，对自闭症儿童来说，干预的重点是社交。
3.行为疗法：
在实际操作中，要以应用行为分析(ABA)为基本手段，包括正强化、负强化、辅助和提示、消退、自然结果惩罚、示范、泛化……等技术。
教学内容
教学目标：让孩子在互动中有针对性地锻炼和改善能力目标
教学内容：通过营造轻松的游戏氛围，设计符合儿童生理、心理发展需要的疗程。
教学效果：针对特定的儿童有不同的团体疗程，让儿童可以把学习到的能力运用在同侪互动中。
机构简介
本机构是一家专业为2～15岁，如，孤独症，智力发育迟缓，语言障碍，注意力多动障碍，感统失调，轻度偏瘫等特殊儿童，进行有针对性干预训练的特教机构。
机构成立于2023年12月，
由昆山市专业特教老师领头创办，目前设置的专业课程有：
社交游戏，感觉统合，认知语言，家庭干预，家庭入户，体适能等主营课程。
教学模式主要以小组团体课为主，根据实际情况和评估结果，同步结合一对一教学，机构和家庭同步式干预模式，真正让孩子学会学习，以家校共育，儿童综合发展为最终的训练目标。
机构致力将传统特殊干预方法，结合自然情景干预NDBI，人际发展干预RDI，参照游戏发展水平，等多种干预流派进行整合，开展专业干预训练。
机构课程设置主课老师和辅课老师同步进行，教学，辅助和观察同步实施，定期为孩子记录成长和评估。
机构教学团队由专业特教老师和融合教育老师组成，从业人员经验丰富，持证上岗，具备专业教学素养，带孩子探索与发现，为孩子成长助力，加强并培养孩子的自主学习和自理自立等能力。
机构设有家庭干预和家庭入户业务，为家长提供专业特教知识和亲子互动指导，入户业务更能直观让家长感知孩子在家庭氛围里的能力展示，提升和改善家长对孩子问题的分析和问题对应能力。
机构配有大型设备齐全的体能课教室，可为广大儿童开展体能素质训练，也为融合教育提供有力支撑。
机构可为8～15岁大龄特殊儿童设置感知统合训练，为适应环境和生活，进行有效训练。
机构宣言：
每个孩子都能发出独一无二的光芒。
学校地址：昆山市人民南路131号（吉隆商城三楼）
课程评价
聚划算
