级别T1-T3。
鲸智学程数学思想课程打破传统的数学教学模式，以理解数学为核心，掌握有效的数学学习工具和策略为主要目的，在游戏化、生活化、作业化的学习过程中，培养儿童数学思考和解决问题的能力。
以小班授课方式授课，每班不超过10人。
课程简介
SOI智能结构理论，结合了与幼儿未来学习能力发展密切相关的能力。
教材：教材，课件动画，游戏活动，互动白板思维等。
目标：运用智力因素18种，培养五种思维能力，构建六种学习能力，培养良好的人格修养。
目的：提高学生对图形、语义、符号三大思维内容的理解与应用，有效提高了学员在阅读表达、视听记忆、空间几何、逻辑思考、书写创造等方面的综合素质。
包含因子
CFR CMC CMS CMR DMU,CFU EFU。
MFU MSS NFU DFU CSS NSS CFT CFS。
提升能力
读懂(明晰、辨认)
言语表现(敢于表达，善于表达)
音像记忆(可以观察，可以识别，记忆有方法)
写作(精细动作开发，提高创造力)
逻辑思维(理解操作、数字关系理解和数字意识的提高)
空间关系(培养视觉表现、增强空间感)

“儿童个性•社会发展问卷”
“幼儿思维量表”测试。
“开发儿童手眼协调能力”测试。
“学效”测评法。
一、能力评估。
评估产生详细的能力分析报告。
教师会指导孩子的学习。
做综合分析。
同时提供指导意见。
二，分析报告。
基于儿童的实际情况，
老师将出具一个能提高儿童思维能力的学习计划。
并制定与儿童发展相适应的课程。
学习计划书。
每个星期都要到学校上课。
是在一个充满乐趣的环境。
培养与学习目标相关的思考能力。
四，学起来。
每一级课程结束后。
评估受训者课程掌握程度。
将分析报告与预测期相对照。
对儿童能力的全面了解。
五、疗效检测。