苏州领导技能培训_《领越®领导力》
| 授课机构 | 苏州卓一企业管理培训学校 |
| 上课地点 | 苏州工业园区星桂街33号凤凰国际广场3008室（卓一培训中心）|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 0512-66555771 |
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课程详情
苏州领导技能培训苏州卓一企业管理培训学校整合社会人力资源，集合了一批具有良好教育背景并且经验丰富的顾问师、培训讲师，是您学习的佳选择！
课程概述：
领越领导力早产生于1983年，源自于詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的研究项目。目前，领越TM领导力课程已经成为目前美国声誉高的领导力研修课程，其独特性和实用性更得到了全的认可。美国管理协会、美国财政部、加利福尼亚州立、富国银行、惠普公司、英特尔公司、美国雀巢公司、惠氏制药公司、波音公司、微软、西门子、诺基亚等五百强企业纷纷将领越TM领导力作为领导培训课程。
1983年以来，詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳通过研究5000个领导力案例，以及来自70个的500万份领导力问卷，发现领导力不是一部分人与生俱来的能力，而是可以观察并学习到的行为。库泽斯和波斯纳把这些特质归纳出“五种习惯行为”：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”。
超过600位学者的研究和大量实践证明领越*领导力是有效的领导力模型，是领导力的佳路线图。
领越*领导力是许多企业和组织以此作为领导力的课程，包括;IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福、华盛顿、美国管理协会、美国财政部、纽约州等等。
詹姆斯•库泽斯（James Kouzes）：领导力，汤姆彼得斯公司的荣誉退休主席，曾任美国圣克拉拉列维商院长特聘领导力教授。 巴里•波斯纳（Barry Posner）：曾任美国圣克拉拉列维商院长（）和领导力教授。的学者和高管教育家。 二位作者都是领导力领域的，他们被管理委员会提名为年度管理学、领导学教育家，获得在具有极高荣誉的威尔伯•麦克菲勒奖，这使他们跻身于肯•布兰查、彼得•德鲁克、爱德华•戴明、汤姆•彼得斯、斯蒂芬•柯维、罗萨比斯•莫斯•康特等大名鼎鼎的获奖者人士之列。他们著有《领导力》《留下你的印记》等12本书，销售达数百万册。 |
领越*领导力的与众不同之处：
领越*领导力研修课程的基本目标是要帮助参与者，通过自身的强烈感悟，带领他人出色完成组织任务及目标的能力；领越*领导力研修课程的理论与实践都是建立在坚实的系统研究之上的，具有极强的性。除了强调和追随者之间的互动关系外，更注重个人能力的，并通过上大量的研究案例讲述为何必须要前述的五个习惯行为。我们相信，任何参与者都完全有能力将自己培养成为一名，这是传统领导力课程所望尘莫及的。
如果你的习惯行为，能够以身作则，言行一致，传递组织的共同愿景，积极面对目前的挑战，以每次获得的小小持续激励自己的团队成员，去寻找更多的梦想、吸取更多的知识、采取更多的行动、变得更有能力，那么你必将成为一名倍受尊敬的、出色的。
l 企业中高层管理人员、人力资源和培训负责人、领导力专业人士、培训师
l 小班授课 30人
培训目标：
我们向您《领越*领导力-领导力的五项行为》，富有极强的实践性和应用性。它不同于一般的领导理论，而是一种可以在实践中应用的领导模型，透过大量的案例来帮助大家对该模型进行融会贯通的理解同时有可供大家参照可衡量的具体行动； 传统的领导课程单方面强调自身的修为， 本课程的核心观点是： 领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以通过后天培养。
通过本次培训项目，学员将会：
● 认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地领导能力；
掌握领导力持续的方法、途径
● 建立的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致， 为团队树立榜样；
● 领导着的前瞻能力，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力；
● 带领团队的执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标；
● 激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力；
● 将五种习惯行为应用到实际工作中，带领团队走向。
课程内容：
领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出的成就，就是如何通过
努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，是如何创造一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡的。自上世纪 80 年代初，库泽斯和波斯纳一直致力于领导力的研究工作。通过对 400 多万的访谈和数据调查，总结出
成为所必须拥有的五项行动。分别为-以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。
课程价值：
通过参加领越®领导力研修班，将会找到解决以下问题的方法和路径图：
• 作为，指导我行动的价值观是什么？
• 我如何好地为他人做出榜样？
• 我如何才能共启愿景的能力，感召大家向共同目标前进？
• 我如何创造出一个有利于创新和变革的环境？
• 我如何打造一支相互信任、团结合作的团队？
• 我如何增强下属自主意识、能力和自信心？
• 我如何更好地认可他人，激励他人？
• 我如何营造一种集体主义氛围，庆祝价值的实现和胜利？
教学方法：
作为上具影响力的领导力研修课程，领越*领导力认证导师将运用先进的教练式、引导式、案例式、情境式教学方法，充分调动学员的积极性和参与性，促进学员自我反思和积极行动。
课程大纲：
课时 | 课程模块 | 主要内容 |
第 一 天 | 部分 角色转变 | 从独立贡献者到管理他人 ü 工作重心的转变： • 由个人贡献重心转变为通过他人完成工作，发展他人 ü 时间安排的改变 • 把更多时间用于新角色(责任)上 ü 工作技巧的转变 • 由掌握个人销售技巧转变为为他人树立榜样，管理水平和领导能力。 ü 小组讨论：目前在工作中所面临的挑战 |
第二部分 有效反馈与解读 | ü 领导行为的反馈与解读n 小组讨论：如何有效获取别人对我的反馈 ü 客户的反馈 ü 小组讨论：如何有效获取客户的反馈意见 | |
第 二 天 | 第三部分 领导力本质 | 领导力的定义 ü 领导力是每个人的事情 ü 所具备的四个基本特征 小组讨论：管理与领导区别 |
第四部分 领导力 | 项行为： 以身作则 — 建立的信誉，做好 的自我管理 ü 明确自己的理念，找到自己的心声-时间管理 —时间管理矩阵 —时间管理原则 —的周计划与日计划 ü 建立共同的理念，找出共同的心声 ü 言行一致，为他人树立榜样 | |
第 三 天 | 第四部分 领导力 | 第二项行为： 共启愿景 — 领导着的前瞻能力 ü 如何展望未来，想象出令人激动的未来景象 ü 如何和团队成员一起撰写共同的愿景 ü 如何感召团队成员为共同愿景自觉努力，自愿贡献 |
第三项行为： 使众人行 — 有效管理他人，带领团队的执行力 ü 通过强调共同目标和建立信任来促进合作 • 如何设立团队共同的工作目标 —团队目标的设定 —目标的分解与衡量 • 如何对团队成员的重要工作目标进行分解和有效衡量 ü 如何定岗及分配好关键性的工作-不同领导风格的运用 • 四种不同的领导风格 • 弹性运用四种领导风格；领导力与准备度的匹配 ü 通过分享权力与自主权来增强和发展他人的实力 • 如何对团队成员进行有效授权，他人工作的主动性 ü 如何做个好教练，使他人变得强大 | ||
第 四 天 | 第四部分 领导力 | 第四项行为： 挑战现状 — 培养追求精神，不断更新工作流程 ü 通过不断变化、成长、发展、革新，带领团队猎寻发展机遇 小组讨论：对现有业务进行分析，找出核心工作环节 ü 主动尝试和创新，不断从“小”和“小”失败习 小组讨论：对现有核心工作环节进行革新 |
第 四 天 | 第四部分 领导力 | 第五项行为： 激励人心 — 激励他人、构建人才体系的能力 ü 通过表彰团队个人的表现来认可他人 • 如何有效吸引和激励团队人才 小组分享：人才吸引和激励的佳实践 ü 通过创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利 • 如何释放他人的潜能和激情 • 如何塑造企业文化 |
第五部分 领导力路径的成诺 – 把学习转化为行动 | ü 列出你在本次研讨会中的主要学习收获 ü 列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会 （明确三到五个你会投入实施的具体行动步骤） ü 领导力：与你的伙伴讨论你的行动计划 |
讲师介绍：
王老师
领越®领导力认证导师
l 领越领导力认证导师、情商与软实力导师
l 2010前沿今坛奖评获评“年度培训师”
l 《培训》杂志 “2009百佳管理培训师”
l 李开复博士“我学网”成长顾问,“5.12汶川地震”救援心理
l 清华长三角研究院、上海交大EDP应用心理学导师
l 王老师毕业于学府北京管理哲学研究生和厦门管理硕士（EMBA）。他曾任英国的IWNC咨询集团培训导师，参与近百家“财富500强”在华外企的中高层管理者培训项目,积累了丰富的性培训经验。
l 王老师现任清华长三角研究院心理学导师，并兼任上海交大海外、吉林管理EDP总裁班、EMBA班客座教授。曾参与开发银行高管层压力管理、海航集团乘务长阳光心理项目、诺基亚领导力辅导、新鸿基地产EAP心理辅导、可口可乐管理与领导力等培训项目。作为一名的专业培训师和企业教练，14年间王智老师已为超过500家的企业团队、非利性组织及社会团体提供过培训和咨询服务。受训学员超过2万人。
王老师
领越®领导力认证导师
l IDB领导力 常务院长 管理学博士
l Erickson中国分院 中国课程研发中心负责人
l Coaching for youTM 首位中文授权讲师
l 埃里克森认证教练
l 美国智拓教练LeadershipFM 战略合作伙伴
l 北京人才研究中心 研究员
l 德国汉斯基金会 咨询顾问
l 职业精神书《把职业当事业》作者，持续为国内烟草叶巨头云南红塔集团、Top500富通等数家跨国集团企业服务，同时担任市场营销策划和学习与发展顾问等工作 咨询和培训客户三百多家，截止到2009年底累计授课5800余课时，培训学员28000余人次 系统参与创新力管理软件的研发工作：创新团队能力评估系统，企业创新能力评估系统，企业创新绩效评估系统。
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