【课程名称】SPC+MSA整合培训

【开课时间】2015年7月10-12日.苏州,我公司常年循环开课

【三天课程】SPC部分：以分析过程变差着手，以基本的统计概念为先导，介绍统计过程控制的基本原理和实践；使学员认识为何SPC是持续改进的工具以及它在过程控制中的作用；了解新版SPC内容以及和旧版SPC的异同之处。

    MSA部分：帮助理解测量系统及其统计特性，认识测量系统对产品控制和过程控制中数据收集的影响；采用在教员引导下的练习，使学员学会偏倚、稳定性、线性、重复性、再现性分析的实践经验，具备开展测量系统分析和改进的能力；了解并掌握计数型测量系统和复杂测量系统的基本概念和应用方法。

【参加人员】

SPC：本课程适用于那些开发应用统计过程控制的人员，直接负责产品和过程数据收集，控制图构建和监控，对控制结果进行评价分析的人员，有关的管理人员，以及其他需要了解SPC的人员。

MSA：本课程适用于那些开发应用测量系统的人员，直接开展测量、检测、试验的人员，负责测量系统评价分析的人员，有关的管理人员，以及其他需要了解MSA的人员。

 【课程内容】

（一）持续改进之路

①　SPC简史

②　产品控制和过程控制

③　缺陷发现和缺陷预防

④　质量和生产力的关系

（二）一些简单的统计数

①　点图和柱状图

②　均值和中值

③　标准差和极差

④　样本和群体

（三）变差

①　变差的普通和特殊原因

②　受控和非受控过程

③　以时间分布作图

（四）抽样程序

①　理想样本

②　抽样和能力

③　抽样和控制策略

（五）样本均值

①　过程控制和产品能力

②　正态分布

（六）控制图模式

①　 & R 和 & s图

②　计算控制限

③　选用正确的控制图

（七）控制图解释

①　失控信号

②　反应计划

（八）过程能力

①　过程能力指数

②　过程能力和产品能力

③　用控制图数据评价能力

④　测量变差的来源

⑤　量具R & R 研究

（九）单值图

（十）计数型数据的控制图

第二版新增控制图简介

课 程 内 容（MSA部分）

（一）概述

①　什么是测量系统

②　什么是测量误差

③　为何要做测量系统分析

（二）MSA和QS9000/TS16949

①　汽车行业对测量系统的要求

②　如何满足ISO/TS16949对MSA的要求

③　优胜者的方法

（三）测量系统的统计特性

①　理想状态

②　变差的表达

③　统计特性

（四）分辨率

①　量具的分辨力

②　测量系统的分辨力

③　数据集的概念

（五）偏倚线性和稳定性

（六）开展重复性和再现性分析

（七）属性类量具

（八）比较工具

①　图析

②　ANOVA

（九）MSA技术总结

（十）练习

①　练习一：定义测量系统

②　练习二：偏倚

③　练习三：线性

④　练习四：测量方法

⑤　练习五：重复性和再现性

⑥　练习六：图析法

⑦　练习七：依据数据的决策

学员要求：学员自带电脑，便于安装MINITAB分析软件。

培训目标：

SPC部分

a.        理解SPC的基本原理和实践方法；

b.        了解过程变差及其评价方法，开展过程能力的评估；

c.        掌握基础的统计概念和SPC的基本步骤；

d.        建立均值、极差图和均值、标准差图，并能对控制图作解释；

MSA部分

a.        定义测量系统、理解测量系统变差及其来源；

b.        确定测量系统分析的范围、资源、人员需求，制订分析计划；

c.        具备基本的运算能力，以评价测量系统存在的偏倚、稳定性、线性、重复性、再现性、准确度和度；

d.        通过测量系统分析，选用、维护和改进测量系统有效性的能力；

e.        满足ISO/TS16949和MSA手册等的要求

培训方法：

a.                      小组练习

通过小组练习来对培训内容的了解，掌握相关方法和工具的理解和应用

b.                      培训评估

培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性，并包括以下方面：

①　课堂上积极有意义的提问。

②　知识的探讨和分享

③　积极参与小组练习

c.                      评分练习

通过评分练习来了解培训的实际，形式为多项选择和问答题。

d.                      终评估

通过终评估了解培训的整体，并策划改进方案

e.                     

时间为两个小时，开卷。70正确为通过标准

f.                       

培训评估和合格后由中卫颁发培训

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学校地址：苏州市三香路120号万盛大厦15楼E座
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