吴江生的阅读理解能力

吴江阅读理解培训更多了解电话咨询或在线客服。阅读理解能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的理解与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。

为了激发激发语文课堂教学的生命活力，让学生积极参与语文课堂。在教学中把学生的提问能力和问题意识作为搞活课堂教学的切入口。以下是博沃小编为您整理的如何生的阅读理解能力的相关内容。

转换式

让学生以“小助手”、“小老师”的身份参与到活动中来，能够有效地促进学生的思考。

汇报式

即以学生自学课文为基础，通过汇报讲析，听取大家的评议补充，使自主式学习与合作式学习相结合。

导游式

即对游记、介绍、说明类的课文，让学生收集资料，充当小导游、讲解员等来讲析课文，这样能够有效地培养学生的阅读兴趣。

模仿式

对结构相似的课文，教师示范讲析一段，再由学生模仿讲析其它段落。

答辩式

让学生充分自主学习之后，请一位或几位学生到台前来回答全班学生和老师的质疑。

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