吴江阅读理解能力的方法

吴江阅读理解培训班更多了解电话咨询或在线客服。阅读理解能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的理解与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。

分段记忆法：分析——我们听报告时，一般比较容易记住开头和结束部分，是因为我们一般在开始和结束时相对比较兴奋，中间阶段大脑容易产生疲劳，呈现抑制性保护状态。方法——我们利用大脑这个特性，把长篇文章分成若干小段分别进行背诵，刻意增加开头和结尾，增加大脑兴奋次数，减少中间内容，从而增强记忆。

分布记忆法：分析——我们经常会遇到这种现象，一篇短文章，孩子却背诵后面忘记前面，背诵前面忘记后面。这是因为当大脑重复接收同一单调的内容时，就会产生抑制用，降低记忆。方法——我们把文章分为四天背诵完成，较好天背十遍，第二天背五遍、第三天背五遍，第四天背两遍，预防大脑产生抑制作用，增强记忆。

系统记忆法：分析——假设我们面对一堆大小不同、色彩各异的珍珠，需要我们记忆住有多 少个、多少颜色，多少种类，应该很困难。但如果我们按照大小、颜色分门别类，然后用绳子串起来，就会一目了然了。方法——我们可以采用画记忆树的方法，在树干上分门别类的标注出相关联的知识(以树枝形式呈现)，进行系统的、有条理的分类关联，这样树上的知识点就很容易清晰、深刻的留在我们记忆里。

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