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怎样训练孩子的记忆力
欧拉岛:数字的记忆是抽象的,当它代表电话号码或者特定含义的时候,它是符号,更加抽象难记。如果我们说一个苹果,您脑海里一定有一个很形象的苹果出现,不管它是红色、黄色还是绿色的。但我们说“1”的时候,您头脑里是什么呢?很模糊,无法准确定义。孩子在记忆数字符号的时候更加迷茫,因为很多孩子的抽象记忆能力不强,又不善于总结。
再有,记忆分短时记忆和长时记忆。短时记忆的容量很小,像一个中转站。当相当多的数据进入后,有的直接被送到长时记忆区备用,有的立即使用然后忘掉,还有的使用之后再存入长时记忆。当抽象难记但又有用的信息来到大脑的时候,需要积极调动其他能力的配合来记忆,通过理解、编码把枯燥难记的信息编组,建立记忆的提醒机制才能够储存在长期记忆里。当孩子没有这个机制,或者没有学会如何记忆,就会记不住了。
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