昆山少儿感统综合训练更多了解电话咨询或在线客服。金色雨林作为儿童学习能力的倡导者，锐意进取，进一步优化综合学习力的课程，以较新的脑科学研究成果为依托，深化课程内涵，丰富训练体验，帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习，并引导孩子积极参与社会实践，锻炼优良品格。

正常的孩子有必要做感统训练吗？

经常有妈妈问，正常的孩子有必要做感统训练吗？

经常看到有家长问：感统训练是不是给问题儿童做的训练？

其实生活无处不感统，而且每个成人在成长经历里因为错过一些发育过程可能会有一些感统失调，感统训练是给所有0--12岁所有儿童而制定的，包括特殊儿童，正常儿童，感统失调儿童，只是轻重的差别而已，有的感统失调很严重，所以引起家长的关注，有的感统失调比较轻，家长可以忽视。

有些家长一听“感统训练”四个字，立刻敏感的问，那个不是有毛病的孩子才上的吗？可事实并非如此，作为家长您应当了解。

那什么是感统训练呢？

感觉统合就是通过身体的感觉接收器，接收到丰富的、多元的、持续的感觉刺激，使大脑的神经元进行突出的连接，形成大脑网络。

就是感觉——知觉——认知。而如果大脑神经无法正常将感官信息整合到一起时，就会带来身体运动、感觉运动的不协调，认知语言的不成熟，社会性的不健全，心理发育迟缓，医学和心理学上称之为“感觉统合失调”或“学习能力障碍”，顾名思义，针对感觉统合失调的训练就是感统训练。

我的孩子有必要参加感统训练吗？

了解到这里，猜想较好次听到感统训练的家长90以上都会产生一些排斥心理，很自然的就联想到，接受感统训练的孩子都是有毛病、有缺陷的孩子，那么相当一部分的家长就会想我的孩子很好，没什么问题，不用接受这个训练！可真的是这样吗？

在我们身边常听到一些家长说自己的孩子挺聪明的，玩游戏，电脑甚至比自己用的溜，可是学习上却显得吃力！注意力不集中、上课不专心、小动作多、写作业磨蹭、写字倒差笔、阅读困难、常读串行、计算马虎……还有些孩子害羞、胆小、敏感、爱哭，或者脾气大、爱打人、不合群、人际交往能力和心理素质也比较差，经不住批评和挫折，不管老师谈话家长责备就是不见成效，有些急性子的家长还会对孩子简单粗暴的打骂、威胁，造成孩子的身心伤害，反而加重了孩子的问题。

虽然孩子的这些问题往往是不同原因引起的，但大多数是因为感统能力不足所造成，这就须要根据孩子的问题轻重的来进行相关专业训练，而不是简单的谈话就能解决的。

感统训练的四个阶段

1、预防期：0-3岁，此阶段是大量儿童敏感期集中的阶段，并且也是感统训练的基础2、训练阶段，如果能够通过有益的感统训练来帮助孩子顺利度过各个敏感期，促进孩子感觉统合能力的发展，对于预防感统失调是极为有益的。

3、黄金期：3-6岁，此阶段是感统训练的黄金期，通过大量有针对性的感统训练，可以有效改善孩子出现的感统失调现象。

弥补期：6-8岁，此阶段已经错过感统训练的黄金期，需要更大力度更长时间的训练才能达到预期的改善目的。

4、末期：8-12岁，此阶段必须要通过比弥补期更大量的感统训练才能纠正和改善孩子的失调情况，过了这个阶段，想要再达到相同的，除了上述要求，还必须要配合强大的意志力才有可能实现。

Q

哪些3-12岁孩子一定要进行感统训练？

A

1.剖腹产、早产的孩子

2.多动好动不安、注意力不集中、没耐心

3.早期爬行不好，使用过学步车

4.爱爬高、兜圈子跑、久转不晕

5. 打人推人、情绪波动大、脾气暴躁

6.平地摔跤、走路不稳、行为笨拙

7.发音不清、爱哭、胆小、粘人、不自信、不合群

8.粗心大意、比较马虎、写反字、易出格

9.讨厌被触摸，不爱洗澡、剪指甲、理发

10.反应迟钝、丢三落四

11.学习力障碍，认字、阅读困难

12.自言自语，爱接话茬

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