昆山少儿感统综合训练更多了解电话咨询或在线客服。金色雨林作为儿童学习能力的倡导者，锐意进取，进一步优化综合学习力的课程，以较新的脑科学研究成果为依托，深化课程内涵，丰富训练体验，帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习，并引导孩子积极参与社会实践，锻炼优良品格。

为什么要做感统训练

我们经常引导家长思考以下问题：

您小时候抓筷子是谁教您的？扣扣子、系鞋带是谁教您的？爬树、跳橡皮筋又是谁教您的？

家长：没人教，都是自己学会的。

孩子翻身需要教吗？孩子走路要教吗？孩子抓筷子要教吗？孩子握笔要教吗？孩子使用剪刀需要教吗？孩子打人要教吗？……

家长：不需要。

有些孩子没有经过大人手把手教，却自然而然地会走路、会跑、会跳、会拍打、会投掷、会写字，会使用筷子和剪刀，为什么？而有些孩子上了、上了都不会使用筷子，也不会用剪刀，为什么？一直被父母引以为豪、在许多中得奖的专业围棋手13岁的男孩不会使用剪刀，而一对2岁4个月被医院诊断为大脑发育迟缓的双胞胎在教研中心训练4个月后突然就能地使用剪刀（较好次用剪刀），为什么？

家长：不知道。

感觉统合训练练的是什么？惠心千爱中心并没有教孩子拿剪刀、抓筷子、写字，也没有像一些专门训练注意力的那样去训练孩子的注意力，孩子感统训练一段时间后为什么就自然而然地掌握了之前父母怎样教都学不会的生活技能？

家长：不回答......

以上问题我们的解答

大脑发育的真正目标是神经细胞长出突触，突触相互连结形成神经网络来进行信息传递，在信息传递的过程中，脑功能区逐渐成熟，较后形成种种能力。 目前许多孩子的行为能力发展水平跟不上十年前的标准，而出现种种失调现象和能力倒退问题，例如坐不住、学不会、爱打人、很大了都不会系鞋带等，根本原因在于生活环境科技化和不当的教养方式造成孩子的感觉刺激过少或单一，神经细胞所长的树突和突触又短又少，脑网络很稀疏, 脑功能区不成熟，能力出不来。

感觉统合训练的目的正是帮助孩子建立优质脑网络，开发身体智能，促进大脑发育。 感统训练不是一般的体育运动和游戏活动，它以运动和游戏的方式给孩子提供足量、丰富、多元的身体感官刺激，强调足量的刺激以突触的分支与连结，涉及身体、大脑和心理三方面的内容，而不只是一种生理上的功能训练。孩子通过感统训练，完善视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉神经系统，促进大脑功能成熟，大脑对身体的管控能力。训练的结果是：身体变成一个的学习工具，受训者对新事物一看就懂，，一做就成，具备举一反三，触类旁通的学习能力。就像一个擅长打篮球的人，如果他的感觉统合能力发展得很好，那么，对于其他球类，他一摸就会，一点也不觉得费劲。

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