江苏学大高考春季班 教师培训提升教学水平

孩子们的寒假已经所剩无几，相信大部分家长也和小编一样已经正式复工了。在过100多天，高三的孩子们就要正式迎来高考的洗礼了。在此之前，考生们还有三个月的时间进行学习。江苏学大高考特别设置了春季班课程，帮助学生们尽快收心，掌握学习节奏。

众所周知，一家教育机构是否靠谱，教师的教学水平是十分重要的。师资水平甚至可以反映出一家机构是否专业。也正是因此，江苏学大高考为了在学大期为学生们提供更加专业的教学服务，在本次春节假期结束后，特别开展了教师教学能力培训活动。

本次培训不仅针对各科目任课老师的专业授课能力进行了严格的审查和培训，同时还为加强班主任队伍建设，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升南京学大高考班主任的专业素养和管理的水平，以“解决学生学习方法问题”和“激发维持学生学习动力”为切入点，针对班主任工作展开了讨论和分享。

班主任老师在高三学生们的后期冲刺中，往往会扮演相当重要的角色。临近高考，考生们需要处理的除了卷子上的难题之外，还有心理上的问题。班主任老师在这时就变得十分重要，不仅要对考生们的学习进度负责，还要及时疏导考生心理问题。

本次江苏学大高考春季班正式开学前的班主任培训是非常正规且受到广泛重视的。培训以实际教学案例为理论依据，围绕“TLEscort高考应试教学系统”进行开展。培训中主要涉及到两个核心问题，分别为“如何解决学生学习方法问题？”以及“如何激发和维持学生的学习动力？”

01 - 如何解决学生学习方法问题？

江苏学大高考的本次班主任能力培训中，主讲老师在培训之初就提出了，作为班主任老师首先要关注学生对于知识记忆的方法是否是正确的，是否存在“机械式记忆”占比比重过高的现象，如果存在，则需要及时反馈和正确引导学生进行“有意义记忆”。

02 - 如何激发和维持学生的学习动力？

长假过后，学习兴趣下降是很多孩子的通病。但是显然高考在即容不得考生们慢慢恢复。因此本次培训南京学大高考的班主任老师们也就此问题展开了讨论。班主任在教学初期一定要给与学生充足的陪伴，监管学生当天所学知识当天过关避免出现厌倦心理。

本次江苏学大高考春季班开学前的教师培训后，班主任老师们也都纷纷表示通过此次培训丰富了自己班级管理的知识储备，加强了班级管理能力。接下来江苏学大高考的班主任们将与学子们并肩作战，为学生圆梦高考保驾护航！

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