强化思辨阅读 如皋学大教育课堂纪实

在信息洪流的时代，青少年被赋予了探索未来的重任。如皋学大培训认为，面对复杂多变的世界，他们不仅需要广泛的知识储备，更需敏锐的洞察与深刻的思考力。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这不仅是知识的告诫，更是对思辨能力的深刻洞察。

这一智慧之语，在当今这个信息爆炸的时代更显其深刻与迫切。正是基于对思辨能力培养的深刻理解，学大精心打造的思辨阅读与表达课程，备受孩子们青睐，成为他们探索知识、锻炼思维、提升表达能力的乐园。

今天，就让我们一起走进如皋学大教育的思辨课堂，见证他们的思考与成长。随着《佐贺的超级阿嬷》一书缓缓展开，四年级的孩子们被阿嬷乐观、智慧的生活哲学深深吸引。

我们的老师采用启发式教学法，引导学生们从阿嬷的乐观与智慧中汲取力量，通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励孩子们提出疑问、分析情节、评价人物。

课堂上，孩子们或低头沉思，或热烈讨论，他们用稚嫩却深刻的笔触记录下自己的感悟。在表达环节，孩子们学会了用简洁有力的语言，讲述阿嬷如何用一根木棒拦截河中的蔬菜，将贫穷的日子过得有滋有味，这不仅锻炼了他们的口头表达能力，更激发了他们对生活细节的敏感与热爱。

写作时，孩子们更是将阿嬷的智慧融入自己的故事，创作出了一篇篇充满正能量的小作文，展现了从阅读中汲取智慧，再到思考、表达、创作的完整学习链条。

转至如皋学大培训七年级的课堂，《我的阿勒泰》则像是一幅辽阔的边疆画卷，铺展在他们眼前。老师们深知这一年龄段的孩子已具备了一定的独立思考能力，因此，我们的老师采用了深度阅读与批判性思维训练相结合的教学方法。

通过引导学生们深入挖掘文本背后的文化意蕴、社会现象以及作者的情感态度，激发他们进行更加深入、全面地思考。课堂上，通过小组讨论、辩论赛等形式，学生们深入探讨了书中描绘的自然之美、民族风情以及作者对于故乡的深情厚谊。

在表达环节，孩子们不仅能用流畅的语言阐述自己的见解，还能结合个人经历，对书中描述的生活场景进行联想与再创造，展现出超越年龄的成熟与深刻。

写作上，学大培训机构学生们更是将阅读所得内化于心，外化于行，创作出了一篇篇情感真挚、见解独到的文章，实现了从阅读输入到写作输出的华丽转身！

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