中外-解读环球雅思OSSD价值和-认可度

常州环球教育OSSD-课程总校长李虹桥携手加拿大安省前教育局局长Paul Tufts先生、朴新环球加方Rosedale OSSD首席讲师李伟亮老师向全国家长和同学做主题为“注册海外高中学籍，直升世界百强好学校！”直播，深度解读-课程OSSD的价值和-认可度。

直播主持人，朴新-学校事业部副总监、北京环球学校-部副校长张月圆，进行直播开场致辞，并阐述本次直播主题围绕如下内容进行探讨：

1.主流-课程体系优势对比；

2.加拿大安省OSSD课程体系价值；

3. OSSD课程如何塑造学生高阶思维能力；

4.环球教育-部OSSD办学理念，成果和招生优势；

5.不同课程体系学生成长变化解析和建议。

Q1：主流-课程都分别适合什么样学生?

1. A-Level课程适合英语基础好、理科学习和应试能力强的学生。

2. AP课程相对比较难，学生需要对学科有深入探索意愿。并且具有多任务处理能力，英文能力和应试能力要强。

3. IB课程要求学生综合素质能力强，特别是英文功底和英文写作能力要强；学生英语没有准备不适合学习IB课程。

4. OSSD课程适合可塑性强，学术有一定基础，英语和抗压力有些弱，但是后劲足的学生学习。

Q2：国内高中和加拿大高中培养学生的差异性”

1. OSSD“差异化教育教育”尊重每一个孩子的天赋和个性；

2.中国教育目标为 “学好”对比加拿大安省教育“好学”目标；

3.中国教育定义优秀标准为“成功“，而加拿大教育定义标准为“成长”。

Q3：普高学生转入-课程，主要面对的挑战和困难，以及如何帮学生克服“

1.提升“与老师主动沟通能力”和“向上管理老师能力”；

2.环球-OSSD-五位一体教学管理模式帮助学生克服沟通困难；

3.五位一体教学管理模式向学生提供解决各种困难和挑战的方式和方法；

4.环球-部对教育目标和学生未来成长负责。

Q4：Rosedale OSSD课程体系能给孩子们带来什么价值

1. OSSD课程价值促进同学们发生“变化和成长”、让家长“放心”；

2.延伸同学们“视野和思维”、影响他/她们”行为和习惯”；

3.提升同学们多任务管理能力和改变了他/她们行为习惯。

常州环球教育OSSD课程是全国大学都认可的一个教育体系，在授课的时候会去帮助学生进行过程式评估，对学生的未来进行预测，欢迎前来进行课程咨询。

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