新东方学校刘同学，创造力学习思维助力提升

无锡新东方学校，在学员的留学过程中始终为学员提供全面的服务，为学员开设了非常多彩的课程，让学员们在这里收获更多的知识和技能，今天我们为大家介绍的是在这里学习的刘同学，让我们看看她的创造力学习思维吧！

老师说：跟刘同学在一起探讨学习的时候，我总会想起Robert Fritz写的The Path of Least Resistance一书（中文译名《zui小阻力之路》）。作者不主张人们用“解决问题”的脑子去思考，而是提倡用“创造力”的学习模式。作为从教多年的教师，我对“解决问题”这个思路非常熟悉，例如很多学员把托福考试当作成功路上的“障碍”，把背单词、练demo当作一个个的“问题”去“解决”，专注点都放在不喜爱的事情上，学习动力不足。

而刘同学学习托福的时候，则是“创造力”的思维模式，她渴望通过学习托福拓宽自己的眼界，提高表达能力，因此，她总能热情满满，把专注点放在自己真正想要的结果上。无论是课堂上的练习，还是课下的作业反馈，我总是能感受到她对知识、对进步发自内心的渴望。

学员说：我是A计划的学生，课下和老师们的关系也都很好。新东方的老师给我的帮助真的特别大，除了上课传授知识，课下也会教给我们很多留学路上的经验。

比较有意思的是后面托福冲刺的口语课上，口语老师说我上课当着她面说题的时候可以声情并茂，回家自己录音发给她的说的就像机器人一样。我解释说好像在家自己对着手机说就没有在聊天的感觉，就算很努力的想要声情并茂，实际说出来的也很干巴巴。于是我可爱的口语老师就让我拍了很多张她的黑照，回家打开电脑朝着她的黑照说题。这个方法真的挺有效果，现在口语老师的黑照已经变成了我们的考前锦鲤图。

口语的练习按照考试的部分来划分为独立部分的练习和综合部分的练习。独立部分按照老师的要求，准备了19道题目，都是非常经典的独立题目。每一道题都先像写作一样写成文字稿然后背过。下一个步骤才是关键的，就是学会把自己的答案套到不同的题目里。

而综合任务的部分，每一道题都先像模考一样的做一遍，把自己这一边说的录下来，然后这道题做完之后，听自己的录音，这时候就能发现很多卡壳的地方和口误产生的语法错误了，听完录音，把这些卡住的地方和语言错误在笔记中标出来，检查是否是当时记笔记的时候记下的就是错的。老师说口语这种东西你的笔记是什么，你自己说出来的就是什么，想要把记错了的和没记下来的都说对，是非常不现实的。所以首遍修改笔记就先让写下来的都是对的，然后再对照正确的笔记多练习说几遍，说道没有一个地方卡壳，没有语法错误，明显的音调抑扬顿挫之后就进行第二遍录音。

对于SAT的阅读和文法来说，这两个单项是相辅相成的。如果文法不好的话在阅读里读到一些复杂的长句，又有可能抓不住句子的主干。而阅读不好，在作文法的篇章题，分析不出来文章的篇章结构，抓不住主线，也容易错题。所以千万不要觉得文法简单我就先把文法练好再练于阅读，这个方法到较后会使我们的阅读和文法互相给对方拖后腿，两个单项都无法进步。

所以这两个单项的学习，不一定要花同样多的时间，但是一定要同时提高。

无锡新东方学校，为学员的学习助力，看了刘同学的分享，相信对你的备考会有所帮助，想要得到专业的培养，就来新东方学习吧！

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