文澜学生来报喜，学生：王老师救了我的英语！

南通新东方英语有这么一位教师，他毕业后就一头扎进教育，希望用自己所学，帮助更多学生；他潜心钻研英语课堂，只为让学生能学得更有趣、更有效。有学生说，“王老师拯救了我的英语”，还有学生说，第二天是王老师的课，从今天就在期待了！

曾经，一位学生因英语总是在七十多分而气馁，一学期后，他通过努力有了很大的进步。这位魔力老师，就是传说中的王老师。他是如何做到的？今天我们一起走近他！

尽管长相显年轻，但南通新东方英语培训王老师却厉害到让人忽略其外貌。许多学生家长口口相传，向同学朋友们推荐他。在他的课堂，同学们总能有“像被打通任督二脉”的顿悟，啧啧赞叹“原来是这样”、“还能这样”。

有个微信群叫“王几何每日分享”，老师和学生们对英语进行兴趣探讨，形成主动学习氛围。让他记忆深刻的是曾有一个初二男生，刚来时总低着头，每当提问或眼神交汇时常常有些躲闪。

南通新东方英语学校王老师注意到了以后，下课便找他聊天谈心，了解到孩子的英语思维相对较弱、对自己很没有信心。于是，对于基础薄弱的学生，王老师注重适时地鼓励，课堂回答问题后给予掌声；安排一些基础测试题，增加学生在学习上的自信；

讲方法时，由浅入深，结合例子、缘由、学科逻辑框架，让学生从“学会了”变为“会学了”。渐渐地，这个小男生对英语产生了兴趣，在课上愿意跟着王老师的节奏积极回答问题。课后，他几乎每天坚持练习，遇到不会的问题及时问老师。

无论多晚，只要王老师一看到学生们发来的疑惑，都会及时回复、详细解答。原先徘徊在70~80分的孩子，中考取得了112分。男生的爸爸都惊讶于自家孩子的变化。在课堂，王老师的眼睛时时关切着学生；对于教学，他总是一次次与自己死磕：这个方法对学生有用吗？能否再讲得通俗易懂一点？我换一种方式去讲会不会效果更好？

这是一位前辈老师说过的话，他一直铭记于心。所以南通新东方英语老师如何？正是出于对英语的热爱、对课堂的敬畏，他不断优化自己的教学方法。王老师通过“逆推顺证”的思路，给学生梳理逻辑，加深印象。一次，文澜的学生报喜：谢谢老师悉心指导，我考了全年级靠前。而在多年教学里，他教授学员近5000人次，教学经验丰富，效果很好。

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