2013年行知教育小高考生物必修1
| 授课机构 | 苏州行知教育中小学辅导班 |
| 上课地点 | 苏州新区长江路318号御花园购物广场208（苏州乐园南200米）|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 0512-66555771 |
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课程详情
1.1 细胞的分子组成
Ø 蛋白质的结构与功能
1、氨基酸的结构P21与脱水缩合P23（B）
1) 氨基酸分子通式：
NH2
︱
R — C H —COOH
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水，形成一个肽键（—NH—CO—）
2) 有关计算：
至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数
肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数
蛋白质分子量＝氨基酸总量－失水量
＝氨基酸分子量×数目－水分子量×数目
2、蛋白质的结构P22-P23（B）蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
3、蛋白质的功能P23（B）（生命活动的主要承担者）：
1) 结构物质，如肌动蛋白；
2) 催化作用：如酶；
3) 调节作用：如胰岛素、生长激素；
4) 免疫作用：如抗体；
5) 运输作用：如红细胞中的血红蛋白；细胞膜上的载体蛋白。
Ø 核酸的结构与功能（遗传信息的携带者）（A）P26-P28
元素组成 | C、H、O、N、P等 | ||
分类 | 脱氧核糖核酸（DNA双链） | 核糖核酸（RNA单链） | |
单体 | |||
成分 | 磷酸 | H3PO4 | |
五碳糖 | 脱氧核糖 | 核糖 | |
含氮 碱基 | A、G、C、T | A、G、C、U | |
功能 | 主要的遗传物质，编码、复制遗 传信息，并决定蛋白质的合成 | 将遗传信息从DNA传递给 蛋白质。 | |
存在 | 主要存在于细胞核，少量在线粒 体和叶绿体中。甲基绿 | 主要存在于细胞质中。吡罗红 | |
Ø 糖类的种类与作用（主要的能源物质）（B）P30-P31
分类 | 元素 | 常见种类 | 分布 | 主要功能 |
单糖 | C
H
O | 核糖 | 动植物 | 组成核酸 |
脱氧核糖 | ||||
葡萄糖 | 重要能源物质 | |||
二糖 | 蔗糖 | 植物 | ∕ | |
麦芽糖 | ||||
乳糖 | 动物 | |||
多糖 | 淀粉 | 植物 | 植物贮能物质 | |
纤维素 | 细胞壁主要成分 | |||
糖原（肝糖原、肌糖原） | 动物 | 动物贮能物质 |
Ø 脂质的种类与作用（A）P32-P33
| 分类 | 元素 | 常见种类 | 功能 |
脂质 | 脂肪 | C、H、O | ∕ | 1、主要储能物质 2、保温、减少摩擦，缓冲和减压（不重要） |
磷脂 | C、H、O （N、P） | ∕ | 生物膜的主要成分 | |
固醇 | 胆固醇 | 与细胞膜流动性有关 | ||
性激素 | 促进生殖器官发育、生殖细胞的形成 | |||
维生素D | 有利于Ca、P吸收 |
Ø 生物大分子以碳链为骨架
1、组成生物体的主要化学元素种类及其重要作用（B）P16-P17
组成生物体的化学元素有20多种
大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；
基本元素：C；
主要元素；C、 O、H、N、S、P；
细胞含量多4种元素：C、 O、H、N；
2、碳链是生物构成生物大分子的基本骨架（A）P33
Ø 水和无机盐的作用
1、水在细胞中的存在形式与作用（A）P35
| 存在形式 | 含量 | 功能 | 联系 |
水 | 自由水 | 较多 | 1、良好溶剂 2、参与化学反应 3、运送养料和代谢废物 | 它们可相互转化；代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。 |
结合水 | 较少 | 细胞结构的重要组成成分 |
2、无机盐在细胞中的存在形式与作用（A）P35-P36
无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：
①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等
②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）
③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
1.2 细胞的结构
Ø 细胞学说建立的过程（B）P10-P12
○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏
○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克
○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺
1． 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2． 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3． 新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞
Ø 细胞膜系统的结构和功能
1、生物膜（细胞膜）的流动镶嵌模型（A）P68
磷脂双分子层具有流动性，蛋白质可以运动的→结构特点：具有一定的流动性
2、细胞膜的成分P41和功能P42（A）
a、成分：磷脂、蛋白质、少量糖类
b、功能：
①、将细胞与外界环境分隔开
②、控制物质进出细胞
③、进行细胞间的信息交流
3、生物膜系统的结构（A）P49
4、生物膜系统的功能（A）P49
Ø 几种细胞器的结构和功能
| 线粒体 | 叶绿体 | 高尔基体 | 内质网 | 液泡 | 核糖体 | 中心体 |
分布 | 动植物 | 植物 | 动植物 | 动植物 | 植物 | 动植物 | 动物 低等植物 |
形态 | 椭球形、棒形 | 扁平的球形或椭球形 | 大小囊泡、扁平囊 | 网状 |
| 椭球形粒状小体 |
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结构 | 双层膜，有少量DNA | 单层膜，形成囊泡状和管状，内有腔 | 没有膜结构 | ||||
嵴、基粒、基质 | 基粒（类囊体）、基质（片层结构）、酶 |
| 外连细胞膜，内连核膜 | 液泡膜、细胞液 |
| 两个互相垂直的中心粒 | |
功能 | 有氧呼吸的主场所 | 进行光合作用的场所 | 细胞分泌， 成细胞壁 | 提供合成、运输条件 | 贮存物质，调节内环境 | 蛋白质合成的场所 | 与有丝分裂有关 |
1、叶绿体、线粒体的结构和功能（A）P45、P93、P99
2、其他几种细胞器的功能（A）P45-P46
Ø 细胞核的结构和功能
1、细胞核的结构和功能（A）P53-P54
a、细胞核的结构：
1）、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2）、核 膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3）、核 仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4）、核 孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
b、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心
2、原核细胞与真核细胞的区别与联系（A）P8-P10
| 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞 | 较小 | 较大 |
细胞核 | 无成形的细胞核，核物质集中在拟核。无核膜，无核仁。DNA不和蛋白质结合 | 有成形的真正的细胞核。有核膜，有核仁。DNA不和蛋白质结合成染色体 |
细胞质 | 除核糖体外，无其他细胞器 | 有各种细胞器 |
细胞壁 | 有。但成分和真核不同，主要是肽聚糖 | 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 |
代表 | 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 | 真菌、植物、动物 |
3、细胞是一个有机的统一整体（B）P55
1.3 细胞的代谢
Ø 物质进出细胞的方式
1、物质跨膜运输方式的类型及特点（B）P70-P72
比较项目 | 运输方向 | 是否要载体 | 是否消耗能量 | 代表例子 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需要 | 不消耗 | O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不消耗 | 葡萄糖进入红细胞等 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 消耗 | 氨基酸、各种离子等 |
2、细胞膜是选择透过性膜（B）P64：水分子自由通过，要选择吸收、排出的小分子物质可以通过，其它不能通过。
3、大分子物质进出细胞的方式（A）P72：胞吞作用和胞吐作用
Ø 酶在代谢中的作用
1、酶的本质、特性和作用（A）
1) 酶的本质P82-P83：大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。
2) 酶的特性P83：
①、性：催化效率比无机催化剂高许多。
②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③、酶需要较温和的作用条件：在适宜的温度和pH下，酶的活性高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
3) 酶的作用P80：降低化学反应活化能，催化效率。
2、影响酶活性的因素（B）P85见酶的特性③
Ø ATP在能量代谢中的作用
1、ATP的化学组成和结构特点（A）P88
结构简式
A —P ～P ～ P
腺苷 普通化学键 高能磷酸键 磷酸基团
2、ATP与ADP相互转化的过程及意义（B）P89
A、ATP与ADP的转化：
能量
|
ATP |
ADP + Pi +
|
酶
1）、生命活动需要能量，ATP水解，反应左→右
2）、ATP合成，右→左，能量来自呼吸作用、光合作用。
B、意义：ATP是细胞直接的能源物质。
Ø 光合作用以及对它的认识过程
1、光合作用的认识过程见课文（A）P101-P102
光合作用的探究历程：
①、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。指出：植物的物质积累来自水
②、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
③、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。
• 1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存 起来。
④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
⑤、1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。
2、光合作用的过程（B）P103-P104
光 反 应 阶 段 | 条件 | 光、色素、酶 |
场所 | 光 酶在类囊体的薄膜上
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物质变化
| 水的分解：H2O →[H] + O2↑ ATP的生成：ADP + Pi →ATP | |
能量变化 | 光能→ATP中的活跃化学能 | |
暗 反 应 阶 段 | 条件 | 酶、ATP、[H] |
场所 | 酶 叶绿体基质
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物质变化 | 酶 CO2的固定：CO2 + C5 → 2C3
ATP C3的还原： C3 + [H] →（CH2O）
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能量变化 | 光能 ATP中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能
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总反应式
| 叶绿体
CO2 + H2O O2 + （CH2O） | |
Ø 影响光合作用速率的环境因素
1、环境因素对光合作用速率的影响(C)P104
1）、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合速率反而会下降。
2）、温度：温度可影响酶的活性。
3）、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。
4）、水：光合作用的原料，缺少时光合速率下降。
2、农业生产及温室中农作物产量的方法（B）P104
1）、适当光照强度。
2）、延长光合作用的时间。
3）、增加光合作用的面积------合理密植，间作套种。
4）、温室大棚用无色透明玻璃。
5）、温室栽培植物时，白天适当温度，晚上适当降温。
6）、温室栽培多施有机肥或放置干冰，二氧化碳浓度。
Ø 细胞呼吸
1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程及异同P93-P95
有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）
| 场所 | 发生反应 | 产物 |
阶段 | 细胞质 基质 | 葡萄糖 酶2丙酮酸 少量能量[H]++
| 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP |
第二阶段 | 线粒体 基质 | 6CO2 6H2O酶2丙酮酸少量能量[H]++ +
| CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP |
第三阶段 | H2O 酶大量能量[H]++线粒体
内膜 | O2
| 生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP |
呼吸方式 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 | |
不 同 点 | 场所 | 细胞质基质，线粒体基质、内膜 | 细胞质基质 |
条件 | 氧气、多种酶 | 无氧气参与、多种酶 | |
物质变化 | 葡萄糖彻底分解，产生 CO2和H2O | 葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等 | |
能量变化 | 释放大量能量（1161kJ被利用，其余以热能散失），形成大量ATP | 释放少量能量，形成少量ATP | |
2、细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的作用(C)P95-P96
1）、作物栽培时，要有适当措施根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2）、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3）、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
1.4 细胞的增殖
Ø 细胞的生长和增殖的周期性（A）P111-P112
细胞周期：连续分裂的细胞，从分裂完成时开始，到下分裂完成时结束。
分裂间期：DNA复制与蛋白质的合成。
前期：核膜核仁消失，纺锤丝出现形成纺锤体，出现染色体；
分裂期 中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使染色体的着丝点排列在中央赤道板；
后期：着丝点分裂，染色单体分开，分别移向两极；
末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。
Ø 细胞的无丝分裂及其特点（A）P114
Ø 细胞的有丝分裂
1、动植物细胞有丝分裂过程及异同（B）P
2、有丝分裂的特征和意义（B）P113
1）、特征见上分裂期特点
2）、意义：是将亲代细胞的染色体经过复制以后，地平均分配到两个子细胞中去，而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
1.5 细胞的分化、衰老和凋亡
Ø 细胞的分化
1、细胞分化的特点、意义及实例（A）P118
1）、细胞分化的特点
① 持久性：在生物体的整个生命过程都有，只是在胚胎发育时达到大值；
② 相对稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡；
2）、细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于各种生理功能的效率。
3、）细胞分化的实例：骨髓干细胞分化成红细胞、白细胞、血小板
2、细胞分化的过程和原因（B）：P118
Ø 细胞的全能性
细胞的全能性的概念和实例（B）P119
概念：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
实例：植物－胡萝卜的组织培养；动物－克隆羊多莉
Ø 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
1、细胞衰老的特征（A）P121-P122
1) 水分减少，体积变小，代谢减慢 → 皱纹
2) 酶活性降低 → 白发
3) 色素积累 → 老年斑
4) 呼吸减慢，核体积增大，染色质固缩，染色加深
5) 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
2、细胞凋亡的含义（A）P123：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。如尾的消失，手指的形成。
3、细胞衰老和凋亡与人体健康的关系（B）P124
Ø 癌细胞的主要特征P125-P126和恶性肿瘤的防治（A）P127
1、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著变化；表面发生变化，易分散和转移
2、恶性肿瘤的防治：避免接触物理、化学、病毒致癌因子。
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