课程详情
一、招生对象：
凡符合以下条件者，均可以参加培训。，对日语感兴趣，工作中需要日语者，希望学习日语，日资企业管理者或有留学计划的学员。
二、培养目标：
本 课程主要是培养复合式办公人才，学员毕业后可以大限度的发挥场景日语，从而达到学以致用的目的。本中心本着“学员梦想自科高开始”为办学宗旨，通过 会话中情节，场景设置，让学员自然的使用日语，力图从政治、经济、教育、环境、社会生活、科技水平、文化体育等各角度，为学员打造一个的日语学习环 境。旨在培养以“理论+实践+技能”型的办公精英
三、教学内容与课时安排（合计：670小时）：
每阶段都会、总结、归纳。为了及时掌握学员的学习情况，合理调整安排课时。
科目 | 课程内容 | 小时 |
基础发音（此部分包含在新日本语初级1） | 正确掌握五十音图平假名，片假名的写法和读法，正确掌握日语中长音，促音，拨音的发音规则。 | 20 |
新日本语 教程初级1 | 第1课和第2课是语音部分。第3课至第20课分4单元，每课由基本句例、基础会话、生词表1、应用会话、生词表2、日语小知识、句型-语法指导、词汇-表达能力指导、练习等部分组成。每个单元附有“日语童谣”“单元句型复习”等专栏。着重培养学生听、说、读、写的基本能力， ，学完后学员可掌握800词汇，90语法，可以进行一些简单的日常交流以及工作方面的交流。可以达到能力N5以上水平。 | 140 |
新日本语 教程初级2 | 第1课至第20课是分5个单元，每课由基本句例、基础会话、生词表1、应用会话、生词表2、句型-语法指导、词汇-表达能力指导、语言与文化、练习等部分组成。每个单元附有“介绍中国”“日语童谣”“单元句型复习”等专栏。学完后学员可掌握1200词汇，120个语法，主要内容包括：语法结构、语言功能、词汇扩展和语音训练，给予学生大限度的实践机会。在新日本语教程初级1基础上，学习更深层次的语法，结合听力和会话，对所学知识进行融会惯通的巩固。可以达到能力N4级以上水平。 | 140 |
新日本语 教程中级1 | 第1课至第18课，每课由基本句型、课文、会话、词汇表、语法-句型解释、练习、日语小知识等部分组成。讲述主人公及若干日语专业应届毕业生找工作、进日企、参加培训、实际工作等为主线，以叙述、书写、对话等方式，直接或间接地体现因中日两国文化差异所带来的语言表达上的特点。语言知识方面，在突出N3级词汇以及包括敬语在内的语法要点的同时，还配置了以理解为目的的解说和提示，并辅以大量的练习题。 | 170 |
日语听力教程及的听力题 | 在新日本语初级一和二与中级一的基础上，把听力作为辅助，帮助学员锻炼自己的听力水平。 | 79 |
日语会话及场景对话 | 在新日本语初级一和二与中级一的基础上，把会话作为辅助，帮助学员锻炼自己的会话水平。学员的听，说，读，写的能力，以便取得更好的学习。 | 56 |
日本语常用语言解析课 | 精选常用词汇，把词汇的规律与规范，以精析的方式教授给学生，使学生在短时间内词汇量，并能活学活用。 | 18 |
影视与沙龙 | 通过观看日文节目或者原版日剧，加强学生对日语语境使用语言的掌握度，切实体会日本文化。 | 14 |
日文打字篇 | 熟练掌握日文打字，可用于日常工作及网络日文输入。 | 5 |
职业礼仪及日本文化的讲解 | 面试礼仪、职业素养与用餐礼仪课程融入于日本文化 | 22 |
户外教学 | 藉由户外情境式教学，让学员习惯于生活应用日语 | 6 |
总计 | 670 | |
四、学员能掌握技能：
学员能掌握日语的所有发音，会读所有的假名，掌握日语输入法。
了解日本的风俗习惯，掌握与日本人对话时的日常寒暄语及问候的礼节。
学员词汇量能达到2500左右，熟悉办公用语，如普通书信，留言，邮件等。
能够用日语简单的和日本人交流，以及拥有在日本生活的基本会话能力。
五、培训特色：
科学分级，因材施教
学生入学前必须经过标准的水平，内容主要是针对阅读，语法，词汇量以及口语等日语综合能力的量化，以准确定位学生学习起点，同时学生的入学水平将有利于我们的老师有针对性地进行教学，正是因材施教。
专业师资，专业教学
科高教育拥有强大的专职教师队伍：各位均毕业于日语专业的教师完全不同于其他许多培训良莠不齐的师资，科高的日语教师都是拥有日语一级水平的资质，富有经验、认真负责、风趣幽默、亦师亦友，给学生带来更多学习日语的乐趣。
精选教材，注重实用
成 熟的系统化的教材：多年的培训经验令科高在教材的选择上更胜一筹。好的教材令学习事半功倍。我们现在采用的教材《大家的日语》是经过全体日语老师一致推 荐，在目前日语培训界流行，贴近日本生活，以及实用的教材。情景互动式的教学了传统的中国式教学模式，尤为适合初学者。
授课，方法独特
专业的师资凭借其积累多年的教学经验和各有特色的教学方法，带你领略到现代日语的魅力、感受传统的学习方法、对日语的兴趣。
课程单元化、目标化
结合成熟的系统化的教材，课程的设置实现单元化、目标化，课程系统性更强，连贯性更好，学习目标更明确，学习要求更具体，学习更有成就感。
六、课程对应择业方向与岗位：
经过学习，毕业学员可以胜任于日语相关的工作，如：企业复合型办公管理人员，人事，业务，翻译、导游等。
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