一星：5轮课程升级！勇挑重担
    在IT行业，18个月是技术更新换代的周期。做为中国IT职业教育（IDC）的北大青鸟，本着对行业、学员负责的理念，同样18个月更新课程。同时，作为国内早的IT职业教育，自2000年至今，ACCP软件工程师培训教材已经更新5次，2008年1月18日，新的ACCP5.0产品隆重问世了！
    目前，软件业每年以40的速度增长，技术发展日新月异。职业教育作为为IT行业输送血液的支柱产业，课程必定要跟上业内技术更新的步伐，为中国软件业现在及未来负责。
    作为中国IT职业教育，北大青鸟迄今共培养学员30万人次，而且以每年8万人次的速度递增。职业教育就是就业教育，北大青鸟担负着实现参训学员人生梦想的重任，为了他们将来能够顺利进入IT行业，能够成为企业来之即用的人才，能够在IT行业发展，学员赖以生存的技能必然是要先进的、有用的、实用的，这也是ACCP软件工程师课程升级的重要因素。

二星：逆向课程设计就业，按企业需求定制人才
    北大青鸟的课程，一向是本着企业需求编制的，因为只有了解企业需求，按照企业需求去培养人才，才能顺利把学员输送到企业中，使供需双方走到一起。因此北大青鸟采取了“逆向设计”的方式，即从企业目标岗位出发，用各项指标量化企业岗位要求，这些量化指标就是北大青鸟培养人才的标准，这些标准终体现到教学内容、教学方法中，并能够学员达到这些标准。
    为了开发新课程，北大青鸟对IT业5368家企业进行了调研，对其中386家进行了访谈，得到企业手需求资料，之后组织186名中美印投入研发，整个流程斥资2000万，终形成一套全新的教学内容、方法，这就是ACCP5.0课程体系。

三星：增强项目经验，就业竞争力
    职业教育大的就是学员具备动手实际操作的能力，动手能力一方面体现在能做，另一方面体现在能按软件企业的标准去做。
    实际软件企业的项目会为学员提供非常宝贵的经验，使学员毕业后与企业需求无缝接轨。ACCP5.0课程体系中共包含26个全真项目，贯穿8大行业，同时学员操作时间，上机课与理论课时间比例由原来的4：3到6：3，整个项目时间为300学时。
    同时，通过对软件企业的调研发现，一名程序员不仅要掌握技术本身，还需要掌握客户所在行业的业务流程，因此在ACCP5.0的产品中增加了ERP、CRM等业务内容，补充学员业务知识。

四星：训练能力，与企业需求“0距离”
    ACCP5.0课程中的训练还体现在学员程序开发基础的培养，他们将在整个学习过程中进行52000行代码编写练习，比以前了一倍多，这相当于1名业内程序员2年代码编写量，使学员充分达到编码的熟练度。
    对于一名程序员，代码调试的能力也非常重要，它对代码开发效率往往起到决定作用。ACCP5.0课程中会训练学员解决418个调试错误，并掌握56种调试方法，这会大员程序开发的技巧性，使其在调试过程中找到问题并解决。
    现在企业中很多开发人员编写代码不规范，编写的程序只有自己能维护，有的甚至时间长了自己也看不懂了。随着国内软件市场的发展，软件外包业务增长很快，这都对程序员编写出的代码规范性要求很高。ACCP5.0产品中要求学员在代码中有15以上的注释量，并对注释规范提出明确规定。

五星：培养职业素质，做又红又专的职业人
    从企业调研中发现，程序员没有好的职业素质，技术能力等于零。ACCP5.0同样强调学员职业素质的培养，运用“逆向设计”的方式为企业需要程序员具备的素质进行画像，提出三个习惯：守时、踏实、耐心；三个能力：适应能力、学习能力、抗压能力；三个意识：规范意识、合作意识、沟通意识。
    这些素质的培养不仅通过理论课，它更将贯穿于项目协同开发过程中，使学员在实际项目中体会需要具备的角色、合作意识，沟通方式等技能。