一段时间训练下来，他的条理性有了一些进步是显而易见的，玩一些游戏的专注性比以前好，比如搭积木，以前多堆两个形状，就去玩别的了。现在一个人能堆五六组不同的形状，不同颜色搭配的飞机、飞碟之类的图形。颜色配比也很协调。我发觉只要帮他找到玩一样东西的兴趣来，他可以专注地玩好久，而且思维很活跃，会讲他自己编的故事。

  但目前这些能力还不够持久，不稳定，拿出来的工具、玩具、书本文具之类的，用完不记得放回去。给他个安静些的环境，她的行为会规范点，但还是需要指导，如果有人有声音的干扰，他但是思维还是很容易被分散。暑假住的地方一直变，孩子不能一直在家配合训练，这是比较可惜的地方。家里配合做25方格，快能在1分钟左右，慢的在2分多钟，也在3分钟以内。近做仰卧起坐没那么起劲了，总是感觉累，只能做25个，不想去尝试超越。看书看的不多，经常会错行，他自己兴趣也不大，但依赖我给他读。

  很感谢优思堂老师对他交友方面的引导，他以前对交新朋友总有些心里障碍。但怕人回绝，又不敢跟他玩，现在他大方了好多，比以前更积极地去交新朋友，还告诉我跟别人玩的很愉快。

  马上要开始上一年级了，他肯定还会遇到新的困扰，会有很多新事物需要他去接受，但愿他能很自信地面对。

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